看了鱼鱼猫猫的故事，回想起了自己的曾经，有感而发

读了关于鱼鱼猫猫的始于美好却被不幸降临的故事之后，我也思绪万千，不自觉地流下了眼泪。也许是因为初中班主任刻板的教育思想——男生流泪是一种令人蒙羞的行为，从而导致了我可能下意识会去克制流泪这种行为。可是在我多年的学习和三观的形成后，我认为眼泪只是一种表达情感的方式，他并不完全代表一个人懦弱与否。人类是情感动物，总会有不可避免的情感波动，眼泪可以是悲伤的，喜悦的，感动的，愤怒的，无奈的，委屈的。从小到大被这种糟粕的思想所影响，包括在学习上，老师的鞭策是基于体罚和谩骂上的，这种方式不但激起了学生的逆反心理，更是一直让自己处于被迫学习的状态，失去对学习的兴趣。学习毋庸置疑很有用，他可以让我们了解世界和历史，自然与科学。让我们从井底之蛙变成知识渊博，侃侃而谈的人。以我的陋见，学习应该由家长老师去用正确的方法引导，而不是一味地用一些后果论去强调不认真学习就会如何落魄。初中老师的压迫性教育也导致了我厌恶了各种伴随催促的学习任务，初中的历史老师会设置定期的背诵任务，不按时完成就会被她和班主任一起批评催促和阴阳怪气，因此我也完全失去了对这门学科的兴趣，维持到高中。在学习方面也是维持不上不下的状态，该学学该玩玩，没有过于的努力，不出意外上了一所垃圾民办本科，未来一片渺茫。说回感情，由于初中青春期食欲增加导致体重也增加，从而身材走样的原因，受到了同学的嘲笑和调侃，因此变得敏感自卑，在意别人的看法。久而久之我也变成了一个渴求爱与陪伴，内心自卑敏感的人。即使在高中毕业后成功瘦了大约10公斤也只是不再过于自卑，还是一样认为自己不够格。想要一个拥有同好，可以没有约束地分享自己的喜怒哀乐和内心真实想法的知己/伴侣，却不想因为自己一时的孤独去主动草率地在茫茫人海中寻求，只能暗自憧憬着以缘分相遇的那个人。在现实中也没有适合自己的社交的方式，也不想为了社交而去社交，所以也一直孑孓一人。希望我不会一直孤独地活着，甚至是麻木地与和自己并不心意相合的人共度余生。我一直在等待，等待那个也许根本并不存在的人，这也许才是我继续生活下去的动力吧。