本文是一个《逆转裁判》二创辩论剧本，辩论视频在这里：辩论:电子游戏有罪吗？恰恰是学校和家长使学生游戏成瘾！【逆转裁判】（视频BV号：BV1bE421N7cT）
本期内容速览：
【辩论环节之前】：“被游戏毁掉”是什么样的？戒网瘾学校里是什么情况？“网瘾少年”的自白是怎样的？
【辩论环节】：学校为何导致厌学和创伤？学校和家长导致学生游戏成瘾？如果没有学校，学生真的反而更会游戏上瘾？拼命应试反而可能葬送了青春？为何“内卷”如此严重？为何媒体对游戏的抹黑言论层出不穷？民族主义才更像是“精神鸦片”？玩电子游戏的好处？电子游戏培养玩家的人本主义理想？摆脱游戏成瘾的方法？游戏成瘾与毒品成瘾的区别？
剧本正文：
审判长：【敲槌】现在开始审理 电子游戏 一案。御剑检察官，请进行开场陈述。
御剑：【抱臂】电子游戏问世以来就一直在毒害青少年，使他们荒废学业、葬送青春，并导致无数家庭内部出现裂痕，【指】可谓罪大恶极。【看纸】今天将有一位打工人作为证人，为我们讲述电子游戏是如何摧毁了他的儿子。
成步堂：【手放在桌上】（什么？！我只知道今天要和御剑辩论，没听说过还有证人啊。）【思考】（总之先看看证人情况吧。）
（注：辩论环节的开始位置在剧本正文内第一张图片（“第二天 地方法院 第2法庭”）的下方）
审判长：【点头】那么现在传唤证人入庭。
【黑屏转场】
（某打工人站在证人台）
御剑：证人，你只有一个孩子对吧？
某打工人：是的，我也只能养得起一个孩子啊。【怒】可是我唯一的儿子却被游戏给毁了！【悲】以后我还怎么养老啊……
审判长：那么请你对你儿子的情况进行证言。
【黑屏转场】
【证言开始】
某打工人：本来我儿子的学习成绩并没有那么差，虽然在学校里不算上游，但也在中间部分。而且中考前他发奋图强，终于取得了个不错的成绩。
某打工人：【怒】可是自从我给他买了个手机，他的学习就变差了！变成了下游！
成步堂：【等等！】
成步堂：【手放在桌上】你儿子的成绩具体是什么时候开始变差的？
某打工人：【转头】中考之后，为了庆祝考试顺利结束，就给他买了个手机。【怒】结果他进入高中成绩就变差了！是游戏害了他！
成步堂：【异议！】
成步堂：【思考】你怎么确定是游戏导致了他排名下降？本来进入同一所高中的学生们就是水平相当的，在原本的学校不是下游而进入高中后在新同学中处于下游完全可能是正常情况。
某打工人：【怒】可是他的学习态度明显变差了！高中老师向我反应上课时他不专心听讲，而他以前是听课很认真的！
某打工人：【怒】于是我给他报了个周末补习班，可这次他居然拒绝去补习班上课！周末就待在家里玩手机！他以前明明很听话的，游戏却把他变成了一个叛逆的不良少年！
某打工人：【怒】放学后他也不马上回家写作业，而是躲在外面偷偷用手机玩游戏！这游戏真是害人不浅！
成步堂：【等等！】
成步堂：【思考】所以你儿子玩的是什么样的游戏？
某打工人：平时我会不定时搜查他的手机，只找到一个叫“王者荣耀”的游戏。
成步堂：【汗】（居然还查手机，这孩子也太没隐私了吧……）【思考】所以他没玩过电脑上的游戏吗？
某打工人：【挠头】他对电脑没啥兴趣。
成步堂：【思考】（看来他完全没接触过单机游戏……）
成步堂：所以对此你做了什么吗？你把他手机没收了？
某打工人：我和他妈妈一起把他送去叛逆孩子学校了，听说那里有专门戒网瘾的专家，口碑也挺不错的，【悲】他们是拯救我们家的最后希望了……
成步堂：【惊】什么？！
旁听席：【嘈杂声，然后逐渐平静】
御剑：【抱臂】
成步堂：【手放在桌上】（不行，我需要更多的线索来找出这个孩子学习状况变差的真正原因。）【拍桌】辩方要求前往叛逆孩子学校对证人儿子进行更进一步的调查，然后再进行辩护！
审判长：【惊讶】这么快就要进行延期审理么。检方，你怎么看？
御剑：【抱臂】只要能带来更精彩的辩论，那你就去吧。
审判长：【点头】既然这样，那么本院接受辩方的请求，今日就此闭庭！【敲槌】
【黑屏转场】
【当天下午 某叛逆孩子学校】
成步堂：（明明自称是小康社会，怎么却还有这种集中营一样的地方……）
【“拘留所”场景】
成步堂：（已经把那个孩子叫出来了，问问他的情况吧。）
“网瘾少年”：【悲】你是来干嘛的？你能把我带出去吗……
成步堂：……抱歉，这个我做不到……（出示律师徽章）我是个律师，你看，这是我的律师徽章。你爸爸把电子游戏告上了法庭，我是来了解你的真实情况的，为了在法庭上证明游戏的清白。
“网瘾少年”：【惊】居然会有人去证明这种事情！
成步堂：所以可以先告诉我这个戒网瘾学校里是个什么状况吗？
“网瘾少年”：【悲】这里每天都至少要跑操场50圈，再加上五六百起步的深蹲俯卧撑之类的东西，一旦表现不好就要挨揍。除此之外还要练转身齐步走、连续站几个小时的军姿……每天早饭都只有一碗白粥和一个馒头，午饭晚饭就是白饭和萝卜丁，5分钟内吃不完也会挨揍……每天晚上都要背弟子规和“永远感恩学校教官老师父母”之类的东西，有时会要求给父母写信忏悔自己的过错并感恩学校提供了多么好的吃穿住条件……如果一人犯错全寝室的人都会受罚，之后教官会让被连带受罚的人一起揍犯错的那个人……要是想反抗教官或是逃跑、自杀之类的就会被几个教官一起揍一顿然后丢进小黑屋关上七天起步，那里每天只有一碗白粥，拉屎撒尿全在里面还没人打扫……或者还会被双脚离地两手被绳子吊在单杠上好几个小时甚至大半天……而且我们宿舍的窗户走廊都被钢筋钢管焊死了，根本没法溜出去或者跳楼……听说只有装乖挣表现才有可能被放回家，而举报其他学员犯错可以得奖励挣表现，所以每个人都会为了活得轻松些而相互挑毛病举报……他们居然把我送来这种地方……【怒】真是太可恨了！！
成步堂：……那么你之前在高中的情况是什么样的？
“网瘾少年”：【悲】高中课堂上讲的内容比以前更快更多了，尤其是英语和数学，我曾尝试努力听讲却反而几乎总是徒劳无获……本来我做题就慢，即使课间十分钟都用来赶作业，还是写不完高中每天的作业……每天不是在上课就是在赶作业刷题，让我觉得生活很无聊……其实从初中就有这样的感觉了……
成步堂：所以你在初中过得怎么样？
“网瘾少年”：【悲】初中的时候即使熬夜我也是要把每天的作业都完成的，不然我会觉得心里难受……周末还要去补习班，在没有窗户的小教室里关上一整天刷题……可即使如此我在学校里的排名却还是难以上去……每当考试成绩发下来，看着那几个学霸被同学围着夸是“神”，学霸却笑着说“我是废物”，【泪】我就觉得自己才是真正的废物……
成步堂：应试成绩不是衡量一个人价值的唯一标准，所以你不必因此自轻自贱……那么你的父母对你怎么样？
“网瘾少年”：【悲】我小时候犯错时父母经常打我，虽然长大后挨打得少些了……父母看见我玩游戏的时候经常喜欢故意来烦我，在旁边说“游戏里都是假的”、“玩游戏没用”、说我“走火入魔”之类的，有时候还会骂我、突然抢走手机让我去看书……我看见有些新闻报道也会说游戏是“电子鸦片”之类的，让我觉得有些难受……虽然暑假里每天都有很多时间玩手机，可我却还是常感到生活很枯燥、很无趣、没什么意义……在学校里更是如此……但老师和父母却说我现在是人生中最好的一段时期，进入社会后日子会更苦……高中开学前我在网上看到现在内卷、学历贬值越来越严重，即使我努力学习最终也多半只会被996之类的工作压榨至死……【泪】所以我活着到底是为了什么？……或许，我出生在这世上本身就是错误的吧……
成步堂：…………
成步堂：……
成步堂：……这不是你的错。
成步堂：至少不全是你的错……
【黑屏转场】
【空“拘留所”场景】
成步堂：（这样应该就足够了，我大概明白是怎么一回事了。但愿这孩子不会因此挨揍……）（接下来回去再找些相关资料准备明天的辩论吧。）
【黑屏转场】
辩论环节开始
【第二天 地方法院 第2法庭】
审判长：【敲槌】本院宣布现在开始继续审理 电子游戏 一案。辩方，希望今天你已经做好了充分的准备。
成步堂：【点头】是的。
御剑：【抱臂】那么就请你讲讲为何证人儿子在接触游戏后学习态度急转直下吧。
成步堂：【看纸】根据证人儿子的证言，他在初中时期就已经失去了生活的乐趣。为什么会这样？【拍桌】强制学校教育是罪魁祸首！【看纸】对大多数人来说，在学校课堂被动灌输的知识通常要么太简单，要么太难，被估值为高价值的知识过少，讲课的速度也常常过快，这导致课堂提供的教育信号对大部分学生的吸引力——也就是学习熵——过低，从而导致学生们感到在学校学习很无聊[1]。【思考】而学生生活中大部分时间都是在学校度过的。【看纸】不仅如此，长期被迫容忍以无聊的形式获取知识会导致习得性无助[2]。证人说过他的儿子以前是很认真听课的，【拍桌】然而学生越是试图专心听课、越是遵守死板的课堂纪律，就越是会获得更深重的习得性无助，从而损伤学习内驱力、被抹杀求知欲、导致抑郁。【回想起流泪的“网瘾少年”】同时，学校的考试排名会给绝大部分学生带来“低人一等”的心理创伤（而这种让人接受自己低等地位的创伤正是考试的目的之一），学习也不再是为了感受获取知识的快乐，而是为了做“人上人”、将更多人踩在脚底下[3]。【看纸】（图片）根据马斯洛的“需求层次理论”，低层次的需求得不到满足会抑制高层次需求的发展，所以强制学校教育导致的睡眠不足、焦虑、爱与归属感以及尊严的缺失抑制了学生的求知需求。
成步堂：【看纸】而且通过学校教育得到的知识稳定性差，在考完试之后很快就会忘记。【拍桌】强制学校教育相比是为了让学生获取知识促进学习，【指】更像是在强迫他们学会服从、试图培养学生的奴隶性！【看纸】这一切都扼杀了学生的学习内驱力，【指】证人儿子就是在这种长期低价值感的压抑下终于被压垮，从而学不下去了！
御剑：【异议！】
御剑：【摊手】那为什么别人家的学生就可以学得下去？【指】难道不正是因为他们没有沉迷于游戏么？！【看纸】电子游戏中充满了“可变奖励”，也就是难以预测的奖励，而以斯金纳为代表的行为主义心理学已经表明：【拍桌】可变奖励会导致上瘾！【指】正是因为对游戏上了瘾，证人儿子才会在课堂上因想起游戏而走神、为了玩游戏而晚回家甚至拒绝去补习班！
成步堂：【异议！】
成步堂：【看纸】其实大部分经受过长期强制学校教育的学生都普遍会厌学，就连很多教师也认为学习就是一件苦事。当然，这里的“学习”指的是强制教育模式下的“学习”。那些可以学得下去的人并不是因为他们热爱学习，而只是他们更能抗折磨罢了。【思考】至于他们为何更能抗折磨，或许有先天的遗传因素，或许他们从小被培养出了较为乐观的人格、具有更高的自我效能感，或许他们背后有可以提供情感支持的家人、有可供发泄压力的途径（比如电子游戏）；【拍桌】更有可能，他们是在鞭子的不断抽打下而低着头、不敢停下脚步，即使这会以巨大的创伤作为代价。【看纸】至于游戏上瘾，【拍桌】【特写】学校和家长才是导致学生成瘾的重要因素！
审判长：【惊】辩方，这是什么意思？
成步堂：【看纸】残酷而内卷的教育体系夺走了孩子们建立社交网络、培养复杂兴趣爱好的精力和时间，等级制度、被粉饰为“集体荣誉感”的连坐制度以及对学生个性的抹杀还会破坏学生的社交能力[4]，学校的强制教育也导致他们无法从学习中获得奖励。学生生活中的奖励数量被严重削减，奖励的单一化导致仅存的奖励变得格外令人着迷、大大增强了“可变奖励”的上瘾性[5]。（图片）也有研究文献指出压力会损害自制力、增加成瘾脆弱性，是导致成瘾行为的重要因素[6]。
参考文章[6]：Chronic Stress, Drug Use, and Vulnerability to Addiction（慢性压力、吸毒和成瘾倾向） - Rajita Sinha
成步堂：【拍桌】无数孩子被迫在应试的战场上不停厮杀，他们的父母也因疲于应对工作的压力而难有精力爱护孩子，这就是为什么很多孩子将游戏视为最后的避风港而勉强苟活。【看纸】至于家长，我从证人的儿子那里听说他在家犯错时会挨打、玩游戏的时候也常被父母干扰，【拍桌】【指】是这样吧？
某打工人：【转头】……
某打工人：确实如此。
成步堂：【看纸】检方刚刚不是说“可变奖励”会导致上瘾么？【拍桌】【指】可是家长对游戏过程进行难以预测的干扰恰恰使得“玩游戏”这件事本身变成了可变奖励！[5]
御剑：【惊】【恼】这……
成步堂：【看纸】同时，家长和社会对孩子游戏的干扰和控制也会让孩子觉得自己玩耍的欲望没有被认可、接纳，这会削弱游戏的放松作用，从而导致孩子需要花更多时间玩游戏才能得到一定量的放松[7]。心理创伤也会增加一个人的成瘾脆弱性，而且创伤发生时的年龄越小效果越严重，【思考】而证人儿子从小就经受家庭暴力，这对他的成瘾“功不可没”。【看纸】至于证人儿子之所以放学后不愿直接回家，而是在外面玩游戏，【拍桌】正是因为他知道这是他一天中唯一可以放松的时间：他一回家就得开始写作业，【指】而即使是在家玩游戏也会被父母干扰和打压！【思考】至于上课走神和拒绝去补习班，【拍桌】比起游戏，【指】强制教育导致的厌学才是主要因素！
御剑：【抱臂】……
御剑：【抱臂】你说家长和强制学校教育对孩子自由的剥夺会导致他们对游戏上瘾，【指】可是如果给予学生足够的时间和自由，【拍桌】【特写】他们反而只会在游戏、网络或者其他各种让人玩物丧志的上瘾泥潭中越陷越深！【指】那么多学生进入大学后获得了更多的空闲时间，但他们只是把这些时间用来睡觉和玩乐！【抱臂】为了防止学生们把大量时间浪费在没用的东西上，我们不得不把他们拉进学校强制学习。
成步堂：【异议！】
成步堂：【思考】确实有许多人一闲下来就会疯狂玩乐，【拍桌】但这恰恰是因为他们被缺乏自由的环境压抑了太久，所以才会进行报复性的玩乐[7]！【看纸】不过这种报复性玩乐是暂时的，在足够自由且游戏需求被尊重的环境里生活足够久之后，人们就会开始觉得无聊，进而走出这种状态，去追求更深刻、更有意义感的活动作为兴趣，比如探索世界、改造世界。正如儿童长大后不会再对自己曾经喜爱的儿童玩具感兴趣，人的兴趣本来就会向着更复杂深刻的方向发展。【拍桌】而正是因为学生的自由被剥夺、游戏被打压，【指】他们才会越发将游戏与自由感深深绑定在一起，从而兴趣卡在游戏上止步不前[8]！
御剑：【异议！】
御剑：【恼】怎么可能！玩游戏可比认识世界改造世界简单多了！如果人们只需在电子游戏里动动手指就能得到快感，他们就不会去进行更复杂深刻的活动！
成步堂：【异议！】
成步堂：【叉腰】御剑，你还是太高估电子游戏的吸引力了。【看纸】据我所知，许多经常玩游戏的人之所以玩游戏，尤其是《王者荣耀》这种快节奏对战网游，比起他们真的认为游戏特别好玩，暂时逃避压抑或乏味的生活才是更重要的原因。（花了不少时间找关于这一点的文献，结果要么相关度不高要么根本就没权限读全文……只找到视频简介里“相关文章”的第(10)篇第186页讲道“（从现实世界）分散注意力是开始玩游戏的支配性动机”）【思考】而在对战网游中击杀敌人带来的快感是容易饱和的，因为这些快感都大同小异；而通过调动玩家的学习内驱力、使玩家学习游戏内新知识而产生的满足感虽然不容易饱和，但在电子游戏里终究是很有限的，这也是为什么通常单机游戏的成瘾性比网游弱。【看纸】玩家学习游戏内新知识的效率之高、心态之愉悦，证明了在难度和节奏适中的情况下，【指】依靠兴趣进行快乐的高效学习完全是可行的！【看纸】而现实世界中可供学习的新知识是近乎无穷的，所以只要提供足够的自由、时间和尊重以及生活中丰富多样的奖励来源[5]，最好再加上一些合适的引导，就可以使游戏玩家发展出认识世界改造世界的更深刻的兴趣。同时，一个轻松自由的环境本身就有助于防止上瘾状态，（图片）心理学家布鲁斯·亚历山大（Bruce K. Alexander）在20世纪70年代末进行的“老鼠乐园”实验[9]已经表明环境是影响上瘾的重要因素：被单独关在小笼子里的老鼠会主动喝下大量含有吗啡的水，【指】而生活在丰富环境的老鼠则对这种水不感兴趣！
参考文章[9]：“老鼠乐园”实验 - 维基百科
御剑：【异议！】
御剑：【看纸】（图片）有人后来试图对“老鼠乐园”这个实验进行了复刻，不但没有得到相同的结果，【拍桌】甚至还出现了丰富环境中的老鼠比小笼子中老鼠喝了更多吗啡水的现象[10]！
参考文章[10]：Environment Is Not the Most Important Variable in Determining Oral Morphine Consumption in Wistar Rats（环境不是决定Wistar大鼠口服吗啡摄入量的最重要变量）- Petrie B.F. (1996)
成步堂：【看纸】（图片）可是另一项受“老鼠乐园”启发的实验表示丰富环境可以逆转老鼠的可卡因成瘾行为[11]。
参考文章[11]：Reversal of cocaine addiction by environmental enrichment（通过丰富环境逆转可卡因成瘾）- Solinas; et al. (Apr 2009)
成步堂：【看纸】再结合刚才提到的压力是上瘾重要因素的文献[6]，可以认为环境的确对上瘾的影响很大。
御剑：【抱臂】……
成步堂：【看纸】你昨天还说玩游戏葬送了孩子的青春？【拍桌】【指】无数孩子为了追逐那点渺茫的希望整天关在学校里忍着伤痛拼命苦读，长大后却仍被低薪或过度劳动折磨得遍体鳞伤，【拍桌】【特写】难道这不才更像是被葬送了青春么？！
御剑：【抱臂】这还不是因为他们不够努力？
成步堂：【看纸】只要分配问题和劳动者权利问题没有解决，即使学生们再怎么努力，绝大部分人还是不会得到光明的前途，而且越努力，无意义的内卷就越严重。【拍桌】“底层学生通过应试逆天改命”的传奇故事被大肆鼓吹，平民百姓们为了踩在别人头上而相互厮杀，大量“失败者”们因考试排名接受了自己“低人一等”的牛马命运，那么多孩子在应试的战场上抑郁乃至跳楼自杀，【拍桌】【指】而那些置身事外的权贵们却藏在天台上吃瓜看戏！[12][13]【看纸】高考冲刺、百日誓师……“更加刻苦应试就能换来成功”的耀眼光芒遮蔽了平民的双眼，让他们忽视了那些早就手握特权的权贵，而这正是某些人想要的。上层阶级编造出的考试分流制度看似给普通人留了一条平等的阶级跃升通道，【拍桌】【指】实则掩盖了资源与权利的不平等！先富带动后富成了一句口号，而实际（被打断）
御剑：【等等！】
御剑：【恼】成步堂！这是不能碰的话题！再说下去又要像辩论“政治正确有罪吗”那次一样被限流了！
成步堂：【汗】（那次明明是你说了这种话题……）
成步堂：【看纸】总之，“游戏是精神鸦片”或者“某物使人玩物丧志”之类的传言之所以总被大肆渲染、甚至在官方媒体中层出不穷，正是为了掩盖教育的失败、还有我刚刚说的那啥的问题，【思考】或许也是为了制造“为人民缉毒打黑”的业绩。
成步堂：【思考】说到“精神鸦片”，【拍桌】【指】难道用于掩盖内部矛盾的民族主义不才更像是“精神鸦片”么？！
御剑：【惊】【恼】还有高手？！
成步堂：【看纸】（图片）比如2017年12月26日那个什么团发布的洛天依唱的《天行健》不就是么？说什么“何以叩首，以求方舟”、“取火有道，何至于偷”，为了体现自己的优越，对西方神话阴阳怪气。
成步堂：【拍桌】可是《圣经》原文里“诺亚方舟”明明是诺亚自己动手造的！原文里也根本就没提到磕头！【思考】作词者为什么会觉得方舟需要通过磕头来求得？怕不是习以为常了吧？【看纸】还有那个“普罗米修斯偷火”，这明明是个既得利益者为了公平正义，以受罚为代价把霸权者手中的特权夺走并还给劳苦大众的故事[14][15]，结果在这里为了彰显我们的优越性就被说成了“偷”？！类似的还有把国外工人权利运动称做“社会乱套”、社会福利称做“养懒汉”；把多元性别平权运动说成境外势力“搞乱性别”；宣扬本国的运动员击败了外国对手是民族的骄傲，【拍桌】可是国家运动员的荣耀和我们平民百姓有个屁的关系？【看纸】还有宣传日本排放的核污水危害巨大，240天就会污染我国沿海区域，可是到时间了却既不整治沿海渔业，也不公布对海水辐射量的监测结果；煽动仇外的宣传言论层出不穷，甚至都开始有不止一个老百姓真的拿刀去砍外国人了[16]，居然还有人对此拍手叫好、或认为这是外国的阴谋……【拍桌】民族主义掩盖了阶级矛盾和更多的社会问题，还让人们活在虚幻的民族自豪感之中，【特写】这难道不就是“精神鸦片”么？！
御剑：【抱臂】确实……不过即便如此，【指】电子游戏也不是什么好东西。【看纸】（图片）据专家所称，一个人在玩网络游戏时，处于被动接收信息状态，想象力、思考力和融会贯通的能力得不到训练，【指】长此以往，会极大损害智力发展，【拍桌】大脑结构甚至会和阿尔兹海默症（脑年痴呆）患者相似！
成步堂：【异议！】
成步堂：【拍桌】这个就是扯淡[17]！【看纸】事实上很多研究都表示玩电子游戏可以预防和改善阿尔兹海默症。而且玩电子游戏反而可以提升创造力、视觉空间能力、批判性思维、高级识字技能[18]和专注力[17]等能力。话说回来，“处于被动接受信息状态，想象力思考力和融会贯通能力得不到锻炼”，【拍桌】【指】这说的难道不更像是强制学校教育么？！
御剑：【惊】【恼】好像还真是……
成步堂：【叉腰】
御剑：【抱臂】那么，电子游戏会减少玩家的社交活动从而使他们被孤立，还会使玩家减少户外活动，从而导致近视和肥胖。【指】电子游戏中打打杀杀的场面还会导致暴力！
成步堂：【异议！】
成步堂：【思考】减少社交和户外活动？【拍桌】你确定这项罪名不是更适合现在的应试教育？【看纸】（图片）根据这篇文章[18]中引用的研究文献，电子游戏反而有助于将年轻人与同龄人以及整个社会联系起来，并促进他们的社交和友谊，
参考文章[18]：The Many Benefits, for Kids, of Playing Video Games（玩电子游戏对孩子的许多好处）- Peter Gray Ph.D.
成步堂：【思考】其实据我观察，那些爆火的流行游戏恰恰通常是社交属性较强的游戏。【看纸】继续看文献[18]：经常玩游戏的玩家更可能喜欢户外游戏、肥胖率更低，在荷兰四个城市进行的大规模研究表明：在自己房间里有电脑或电视的孩子比那些不容易或不能私下接触电子屏幕的相似孩子显著的更可能去户外玩耍。【思考】至于电子游戏和暴力，【看纸】有一项对许多以往相关研究进行的Meta分析表示，总体而言，几乎或根本没有证据证明电子游戏会导致暴力。事实上，在暴力电子游戏稳步发展的几十年里，现实世界中年轻人的暴力行为是稳步大幅减少的。[18]【思考】或许是因为游戏有助于发泄玩家的暴力倾向吧。【看纸】还有一项研究[18]发现，经常玩暴力电子游戏的人在经历了同样一项令人沮丧的任务之后，相比不玩此类游戏的相似学生，他们在45分钟后的沮丧感和敌意都更少。
成步堂：【看纸】不过我觉得最重要的是，【拍桌】那些被当成庞大机器中一个个小螺丝钉的人、那些被困在牢笼里而与美好世界断绝了连结的人、那些被剥夺了自由和自主性的人，他们可以在电子游戏中感受到“我值得为了自己拥有快乐和幸福”、“我有权为了自己争取尊严和自由”、“我可以是我自己的目的，而不是服从于宏伟蓝图的一枚棋子”。电子游戏的互动性使他们在游戏中创造自己的故事、夺回本应属于自己的自主性和主体性，所以他们能从电子游戏中看到人本主义的理想，从而冲破封锁与谎言支撑着前行——【指】为了找到那片能够寻回自由、人权与尊严的地方！[19]【思考】这应该也是个游戏被倾向于打压的原因。
御剑：【恼】我……想不出异议了……
成步堂：【叉腰】
成步堂：【思考】话说回来，证人为什么确定他儿子放学后晚回家是因为在外面偷玩游戏呢？
某打工人：因为我看到了啊。那一天我恰好可以早回家，因为一直觉得他回家的时间很可疑，于是就去学校附近找了找，【转头】结果就发现他在小亭子里拿着手机玩游戏。我当时就很生气，于是就把手机抢了过来。他随即就冲过来抢，所以我一怒之下就把他的手机当场砸了。【悲】然后，我现在都忘不掉他当时盯着我的表情……那个充满了愤恨的表情……从那以后我就相信，是游戏夺走了我的孩子……
成步堂：生活中唯一的一丝光芒被夺走了，自然会感到愤恨……【看纸】不过把孩子送进所谓的“戒网瘾学校”绝不是有效的解决方法，这不仅会大大增加孩子的创伤（可能导致更严重的瘾），还会使他对父母产生仇恨。人抗挫折的力量是在安全舒适的环境中积攒起来的，而绝非是通过吃苦与受虐来得到[20]。有效的方法应该是为他的生活增添多样的奖励来源并为他提供无条件的爱[5]。这个时候提供自由已经太晚了（可能被用于更多的成瘾事物），但健康的生活又终究是需要自由的。【思考】同时最好鼓励他多进行自由学习[21]，用于抵抗强制学校教育带来的厌学，【看纸】尽管要恢复先前已经被损伤的学习内驱力并不是一件易事，但自由学习是使其恢复的最佳方法。【思考】还有，玩游戏的话最好让他的游戏兴趣主要放在单机游戏上，【看纸】单机游戏不易成瘾，而且好的单机游戏可以引导玩家进行快乐的自由学习，《星际拓荒》就是个经典的例子[22]。【思考】孩子也需要将自己内化的对自己游戏欲望的指责和压抑清除出自己的内心，从而不再将电子游戏和自由感深深绑定在一起[8]。或许还需要去试试心理咨询、修复内心的创伤……
某打工人：【转头】…………
审判长：【点头】既然审理已经走到了这一步，检方也没有异议了，那么就下达判决吧：电子游戏可能会给缺乏自由之人带来恶果，但同时也是他们为数不多的精神慰藉；电子游戏并非绝对无罪，它在不同条件下产生的影响是不同的，但导致游戏有罪的主要因素是其他更有罪的存在。
御剑：【异议！】
成步堂：【音效：噔】【汗】？
审判长：【音效：噔】【惊】
御剑：【指】照你这么说的话，【拍桌】难道要说毒品也是吸毒者为数不多的慰藉？难道要说导致毒品有罪的主要因素也是其他更有罪的存在？
成步堂：【异议！】
成步堂：【拍桌】游戏成瘾是行为成瘾，而毒品成瘾是物质成瘾，这两者的性质是不一样的！【看纸】前者是强迫性地追求“自然奖励(natural reward)”；而后者是化学物质直接刺激神经系统导致奖励，会改变大脑回路并导致大脑的奖励系统受损[23]，从而“自然奖励”被抑制。【思考】说“电子游戏是一种合理的精神慰藉”的前提是电子游戏是可以不导致成瘾的，而毒品则很难做到这一点。【看纸】所以说，使电子游戏有罪的主要因素是其他因素，而使毒品有罪的主要因素是毒品本身，虽然促使人们吸毒的环境因素也很有罪就是了。
审判长：【点头】确实。那么现在检方还有问题吗？
御剑：【抱臂】…………没异议了。
审判长：【点头】那么，本案就此闭庭！【敲槌】
参考文章：
[1]无聊 - Thoughts Memo
[2]学习内驱力与习得性无助 - Thoughts Memo
[3]你觉得中国的教育最缺少什么？- Thoughts Memo
[4]为什么社交恐惧越来越流行？中国的学校是怎样抑制学生的社交能力的？- Anthony看世界
[5]多样奖励对于预防上瘾的作用 - Thoughts Memo
[6]Chronic Stress, Drug Use, and Vulnerability to Addiction（慢性压力、吸毒和成瘾倾向） - Rajita Sinha
[7]为什么我们不被允许有gap year？- 千叶
[8]为什么越来越多的大学生沉溺于游戏？- 千叶
[9]Rat Park（“老鼠乐园”实验） - Wikipedia
[10]Environment Is Not the Most Important Variable in Determining Oral Morphine Consumption in Wistar Rats（环境不是决定Wistar大鼠口服吗啡摄入量的最重要变量）- Petrie B.F. (1996)
[11]Reversal of cocaine addiction by environmental enrichment（通过丰富环境逆转可卡因成瘾）- Solinas; et al. (Apr 2009)
[12]为什么感觉近年对高考的关注度比前些年下降了？- 凌子卿
[13]国内到底该不该一棒子打死发达国家的快乐教育？- 凌子卿
[14]如何看待2017年那个什么团发布的歌曲《天行健》(洛天依唱)中的歌词“取火有道，何至于偷”？- cinder
[15]中国的“火”为什么要钻木得到，而西方的“火”要去“偷”？- 腐蚀者 恩佐斯
[16]日本母子苏州遇袭，行凶者为何又是五旬老汉？- 欧战之王
[17]如果说沉迷游戏是改变大脑结构，那么我干别的会不会呢？- 赵泠
[18]The Many Benefits, for Kids, of Playing Video Games（玩电子游戏对孩子的许多好处）- Peter Gray Ph.D.
[19]我是一个完全不打游戏的人，客观上我承认有很多游戏很棒，但是我是真的很想知道：游戏带给你的成长是什么？- 凌子卿
[20]代表反对让学生逢雨逢雪停课，表示学生的抗击打能力很重要，我们能采取哪些相关措施？－凌子卿
[21]自由学习 - Thoughts Memo
[22]深入解构《星际拓荒》好奇心驱动：互动叙事与隐性引导【肉鸽说 Roger Talks】- 肉鸽戈不鸽
[23]Addiction（上瘾） - Wikipedia