【扼杀学生的激情和爱好难道就是教育?学习的目的难道只为沉沦做个连自己都感到无趣的“成熟大人”?】
《录取通知》
巴特比高中毕业了，这对于他就读的高中来说是一件幸事，毕竟在所有教职工眼里，贩卖伪证、讽刺老师、聪明却无用的巴特比简直是人渣的代名词。
而巴特比却没那么开心，因为他在高中的成绩和劣迹斑斑的品行早已声名远播，他递交了8份大学的入学申请，却被迅速地退回，这意味着他将带着高中文凭步入社会，家中的父母也对他很不满意，甚至扬言要把他送去修鞋匠那里做学徒。
为了应付父母，他决定利用当地一所知名的常春藤院校［哈蒙大学］的通知书进行P图，然后伪造了一封所谓哈蒙大学的姐妹学校的南哈蒙理工学院的录取通知书寄往家中，还委托考上了哈蒙大学的挚友施蒙德为他伪造了一个网站。
正如巴特比所预想的，父母被蒙混了过去，但是他没想到父亲立刻拿出了1万美元的支票，让巴特比去教学费，还叫巴特比过几天带着他去学校看看。
此时巴特比骑虎难下，但他没有选择坦白，而是决定一走到底，他向几个同样没有考上大学的朋友们提出邀请。很快，他们在哈蒙大学的附近找到了一家废弃的精神病医院，几个人合力收拾整理，利用那1万美元的支票将废弃的精神病院妆点一新。
在巴特比的推动下，南哈蒙理工大学就此出现在人们眼前，他甚至找来了一个被开除的酒鬼前老师担任校长，在一环扣一环的隐瞒下，巴特比最终成功瞒过了父母。
此后，他们在“校园”里恣意遨游，整日安闲自在、信步而行，但很快，平静的生活被打破，南哈蒙理工大学的网站实在做的过于逼真，上面甚至有真正的录取按钮和跳转界面，这导致上百名无处可去的高中毕业生疯狂地涌入了大学之中。
他们或患有身体疾病、或患有精神困顿，还有不少嬉皮士混在其中，上百万美元也不停地涌入巴特比和伙伴们的账户。
他们试图补救，想要说出真相，但当巴特比看到一群被各个大学拒绝的学生时，他很理解这被拒绝的滋味有多不好受，他说不出口。于是，这所无比自由的大学正式开学了。
没有课堂，那么天地即为教室；没有科目，那么学生自己创造；没有教师，那么所有学生既是老师，课程表是一张写满了离奇字句的白板，他们在学校唯一需要做的就是做他们想做的事情或学习别人的课程，艺术、烹饪、物理、量子力学甚至意念操纵，所有能想到的科目在校园的各处开放。没有考试，不用读文献，没有论文，他们过着乌托邦式的校园生活。
但就在勃勃生机万物竞发的中途，哈蒙大学为了扩建自己的校园，决定派人去和当地社区讨论收购地皮的问题，在他们探查过程中，却意外发现了打着哈蒙大学姐妹学校的南哈蒙，事情很快被揭露。
致敬牙叔
在哈蒙大学的引导和举报下，巴特比以及伙伴们很快落座于教育仲裁的大会堂中，所有学生都自愿出庭维护他们的学校，所有的家长甚至是法官都被巴特比的一番热血沸腾的演讲而开始怀疑体质教育。
最终巴特比获得了为期一年的观察期，在这一年间，巴特比可以好好考虑学校的不足和提升，这相当于正式确立了南哈蒙理工大学的正当性。
随着爆裂的火光迸射，哈蒙大学的校长的车被南哈蒙里面一个学习意念控制的学生用意念炸翻了天。
【END】
接下来是我的看法
先排除一下热门谣言，所谓电影有原型，还是［查普曼大学］这一论点，我为此特地前去谷歌和维基百科搜索，完全没有相关内容，查普曼大学和这部电影的唯一关系只是电影在查普曼大学取景，这个以讹传讹的谣言也只在我国互联网传播，外网对此根本没有一点消息。
如果真的是原型故事，那么外面早就在大肆做广告宣扬学校的美德了。
电影内容
直接说结论吧，这是一部很差劲的电影，如果单单以喜剧视角去看，它或许不错。但是它是有一些自己想讲的内容和理念在位的，这就让整部作品显得尾大不掉。
里面的情节和电影要讲的主题关系不大。说现行的教育体制有问题，那么电影就把现行的教育体制建置成反派是怎么做的，电影的方式是丑化。他把对方的校长设置成一个丑角，把学生会主席设置成欺压别人的人。
然后鼓吹自己的教育无忧，实际上他的教育是放任学生们自己做自己的，学也好、不学也罢，电影之中的成功就像一个乌托邦的假象，除了美德就只有美德，只有辩论的那一段稍微像点样子且说出了偏向正向的观念。
但电影中依然没有解决许多的矛盾和槽点，例如学校家长们送孩子们来到这里是为了拿一个毕业证和学位证，以便他们毕业后能够照顾好自己，但是南哈蒙理工并没有这样的职能，它也没有正式的教育能够让人找到工作，这种理想和现实的碰撞被喜剧掩盖，它本来一开始可以不去谈论这个话题，但是电影偏偏又是从这个话题开始，这就显得虎头蛇尾。
所以它最后用了一个荒诞式的爆炸，它想用爆炸为自己加上一个理想和浪漫开花结果般的结尾，但迎面而来的却是突兀。
教育和学习
侃完了电影的不足，接下来我们来谈论一下所谓教育和学习。
我个人一直认为，如果人在没有教育的情况下，与野兽无异（并无贬低学历不高者）。
教育与学习是很重要的东西，那不仅仅在于多学几样东西，或者是多做几样题目，很多时候，教育与学习等同于拓宽视野和改变看待事物的捷径。它给予人的，是历代人类先贤的共同智慧和经验，人类通过这种手段节省下重走的时间，向前进发，然后以此维持社会运转。
质疑权威的思辩、保持善意的理念、自由生活的执念、讽刺现实的勇进，这一系列脑中的演化正是得益于教育与学习所给予的。
诚然，当下的教育制度里，上好大学、拿高级文凭已经演化成了一种角逐优质公司Offer的方式，梦想被磨灭、想象被透支、自主学习和创造的能力被践踏，精神文明的殿堂只能在少数人脑海中存在，这是当下的现状，我们也无力改变什么。
但学无止境，学习不仅仅局限于部分人16年的学习生涯，在正在踏足社会之时，学习才真正开始，我们无力改变什么，创造不了单人的乌托邦，但我们还可以正常的过我们正常生活。