文/修理
僅從頭三天的成績來說，騰訊這次確實打了場漂亮的閃電戰。《元夢之星》和《王者榮耀》在iOS暢銷榜上完成了雙王會首，乃至暢銷榜前四都被騰訊給包場了。
當然，首戰告捷可能更多的價值在於鼓舞士氣，振奮人心。告訴大家，騰訊依然還是那個有實力，能真刀真槍打勝仗的騰訊。
而對於這場關於遊戲品類、社交格局、用戶心智的大戰而言，這只是個開始，更大的挑戰還是未來的長線運營上。騰訊當然也知道這一點，《元夢之星》首期專項投入了14億，打造UGC、內容、賽事生態。而在首賽季，豪擲4330萬用作全民創作激勵，其中包含16張千萬OFFER入場券。
而據葡萄君瞭解，遊戲未來的跨界合作已經多到了一個誇張的數字，包括各大高校資源，也早早開始接觸。事實上，在《元夢之星》“星世界”的優秀UGC地圖中，就有不少來自全國高校的合作。
最近葡萄君聯繫到了澳門科技大學，與幾位老師同學聊了聊。TA們認為《元夢之星》是一次很好的機會：老師可以藉此去探索學科創新，學生能表達自我、培養興趣和能力，往後也能更好更快地去上手諸如U3D、UE等專業引擎。
當然，最重要的是，《元夢之星》作為一款已經上線的超大體量商業產品，能為TA們的作品帶來更真實、更直接的用戶反饋。
這對於未來想要從事遊戲行業的人來說，無疑是件好事。而對於《元夢之星》而言，亦是如此。
01
想離行業更近一點
邵兵是吉林藝術學院教授，新媒體學院數字娛樂系主任。從2015年開始，他就跟騰訊在功能遊戲上展開過合作。
就是他將《元夢之星》的合作引入到了澳門科技大學。他認為《元夢之星》這種能自由創造的遊戲類型，能夠挖掘出同學們對各個地域、民族文化內容的興趣。
王文霄在澳門科技大學負責遊戲設計專業。他告訴我，現在學校裡有動畫和遊戲兩個大方向，遊戲課程則分為遊戲（項目）管理和遊戲設計。
他將《元夢之星》作為輔助課程，鼓勵同學們參與到UGC地圖製作當中。他認為如果用傳統方式去教授編程，部分同學會興趣寥寥，收效不佳，尤其是那些沒有太多計算機實操基礎的人。
同時王文霄還會花很多時間給大家講解，專業的未來發展和機會在哪。“我們學這門課，未來到底有什麼用，是大家最關心的問題。”
從結果來看，在沒有硬性任務安排的情況下，有不少同學選擇主動參與到《元夢之星》“星世界”的UGC地圖製作中，尤其是即將走向社會的碩士研究生。
這群年輕人顯然是想離行業更近一點。
02
讓更多人瞭解澳門
陳芝安喜歡玩遊戲，所以大學本科選擇了數字媒體和產品產品設計專業——其中包含了遊戲方向。再後來，他便去澳門科技大學讀了遊戲設計專業的研究生。
他覺得《元夢之星》的地圖編輯器是很好的課程輔助工具。一是上手簡單，實現效率高，相比專業引擎，可以更快地把自己想法具象化；二是上限不低，給創作者的空間很大，可以把很多想法落地實現；三是反饋更強，可以面向更多真實玩家，而不是隻能停留在老師同學之間。
祁雲翔和陳芝安的經歷很相似，有一定編程能力，但地圖編輯器接觸很少，所以想通過這次機會拓展一下自己的能力邊界。於是兩人一起合作做出了《澳門漫遊》這張地圖。
因為原本學過項目管理，因此兩人在一開始就圍繞核心目標做了張大的時間計劃表，寫關卡設定，畫設計圖，一步一步細化，然後在每個節點對關卡內容質量進行評估和驗收，看是否與原本的預期存在偏差。
這張圖的製作一共花了20來天，一天大概做2~3個小時。因為編輯器的試錯成本很低，所以當兩人遇到分歧，可以雙線嘗試，再回頭進行調整優化。
《澳門漫遊》融入了很多澳門的文化元素和建築風格進去，比如說大三巴牌坊，老教堂，包括他們的學校，澳門科技大學。
由於澳門號稱水上之都，所以他們設計了個從瀑布掉到海底的轉場效果，也做了一些海底風景。他們希望通過這張地圖，讓更多《元夢之星》的玩家能去了解和體驗澳門這個地方。
03
不會編程也能做出潛力作品
當然，不是所有人都像祁雲翔和陳芝安這樣有很強的編程基礎。
駱睿本科學的是產品設計，李文然則是動畫專業，平時愛一起玩《我的世界》《饑荒》《泰拉瑞亞》這樣的沙盒創造類的遊戲。
只不過由於兩人都是設計出身，沒有太強的編程基礎，不太擅長虛幻引擎這樣的專業引擎，所以得知《元夢之星》之後，自然也想一起試試。“我覺得元夢編輯器相當於是一個青春版的虛幻引擎。”
她們看了很多遍編輯器裡的教學視頻，每晚都會待在一起去討論遊戲設計的方向，駱睿主要負責場景搭建，李文然則負責美術設計。她們一共用了38個小時，做出了《月圓之夜》，一張雙人合作闖關地圖。
《月圓之夜》講了個關於環境惡化的小故事：一個原本美麗的森林收到汙染後，動植物都發生了變異。玩家誤入此地後，需要努力逃生。而在故事的最後，她們做了個出人意料的結局——玩家經過一番努力後，最終還是逃不掉被惡劣環境吞噬的命運。
這就是她們想要去表達的東西。
當然，這種表達在設計上還是顯得生澀。駱睿找過一些朋友來試玩，但其實單靠玩遊戲都不太能理解他們想要傳遞的理念。
不過大家還是對雙人合作的玩法表示了肯定。駱睿和李文然在裡面加入了很多玩家分工與合作的交互點，比如說一人踩上小船，另一人控制移動開關，雙方必須開麥，隨時彙報情況才能完成配合。
雖然兩人也許沒有很強的編程基礎，但她們作品依然展露出了不少潛力。
04
期待家裡人知道
我是創作者的那一刻
鄧一沒有那麼愛玩遊戲，但熱衷於社交，《奧比島》《我的世界》都是她的最愛。她在《奧比島》裡建過一個家族，號召所有認識的朋友一起來玩，一起創業、建設。“那時應該算是我人生中最輝煌，號召力最強的時候，家族裡有100多個人。”
她特別能和大家打成一片。“我時常會想別人為什麼會覺得這個遊戲好玩。”她大學五位室友都是遊戲玩家，她是不是就回去遊戲裡和人湊湊熱鬧，看看到底是怎麼一回事。
之所以做出《白色聖誕節》這樣的地圖，也是因為她發現家人們，就是喜歡過節氛圍，比較熱鬧的東西，喜歡堆方塊。而正好澳門這幾天節日氛圍又很濃厚，所以她就想做張聖誕主題的地圖來滿足大家的期待。
在製作過程中，鄧一經常會問家人喜歡什麼樣的地圖，喜歡玩什麼東西，包括一些操作體驗上的細節。“其實她們想要玩的遊戲並不需要多精緻，但必須得有氛圍感，得有趣。挑戰性要有，但也不能太難。”
所以她設計了扔盒子玩法，做了聖誕樹，讓玩家去踩禮物盒時，會出現一堆可互動的場景玩具作為獎勵。這地圖鄧一隻做了一週，雖然尺寸非常的小，但其實那種節日氛圍感已經足夠。
鄧一大學本科是數字媒體技術專業，做過設計類科目，搭過一些建模，也參加過文創類的U3D項目比賽。“我挺喜歡把各種文化元素跟遊戲結合在一塊，想著如果畢業了就能去做這種相關的事情，就很好了。”
她給我舉了個《王者榮耀》的例子，“奕星不是有個滕王閣序的皮膚嗎？不誇張地說，我就靠玩奕星，直接把滕王閣序背下來了，有種無痛背書的感覺。”
她希望這類內容可以更多，所以願意把《元夢之星》地圖創作當成一件長期的事去做。“畢竟這個可比敲代碼、看數字要有樂趣的多。”
而一個出於私心的原因，是她還沒有告訴家人，自己正在做《元夢之星》的地圖。“我家人說她肯定會玩《元夢之星》，我就非常期待她得知我是創作者的那一刻。”
從她的言語中，你能感覺到那種驕傲和自豪感。
05
他們是我的驕傲
從策劃、原畫、UI到引擎生成，最後變成一個可玩性比較高的原創遊戲，邵兵說《元夢之星》這種直觀便捷的地圖編輯器，算是補上了高校教學裡比較重要的一環。
因為專業引擎軟件，更多是考驗學生們在編程方面的技術水平，但很多同學可能想做的是遊戲策劃這類非技術向的工種。
所以《元夢之星》這種能快速把腦中想法給實現出來的地圖編輯器，會更適合作為學生的實踐課程；同時那些美術導向的人，在有了使用地圖編輯器的經驗後，未來也能更好地理解遊戲項目的製作邏輯。
這也別適合作為學生們在真正進入行業前的一次實踐和嘗試。
老師們也在觀察。如果學們在製作地圖的過程中確實能夠體驗出他們的創意，以及對遊戲產品的深層理解，未來學校也可以試著把這事列為實驗項目中的一個課程考察，並給予一定分值。讓學生們得到更切實的創作動力。
邵兵認為，如果非遊戲專業的高校學生，能夠一起加入到《元夢之星》地圖製作中來，也會覺得這是件很酷的事情。他們會發朋友圈，會向朋友家人炫耀，一方面是表達自己對遊戲的熱愛，另一方面也能證明遊戲的向上力量。
“未來還會和騰訊一起持續推進，聯合國內國家級的知名學會去做《元夢之星》全國性的創意大賽。現在學生的創作力和對遊戲的熱愛，確實比前幾年要更高漲一些。”在談及對未來規劃時，邵兵說到。
如果這個大賽能正式開展，那麼參賽學生不僅能有一個實際的鍛鍊機會，也能取得一個官方認可的證書。當然，能從《元夢之星》激勵計劃中得到一定收入，肯定也是原因之一。像是祁雲翔和陳芝安就打算把這事當成一個“副業”去做，是收入，更是一種對自己能力的認可。
三週左右時間，能做出這些作品來，已經超出了王文霄的預期。“我為他們感到驕傲”。
06
結語
對於這群學生來說，《元夢之星》是一次難得的機會，而對於《元夢之星》而言，這些內容創作者也是未來實現長線增長的關鍵之一。雖說有些老套，但這確實就是所謂的雙贏。
