在這個提筆忘字的時代，《文字遊戲》展示了中國漢字的博大精深，以遊戲的形式讓文字活了起來，給文字以生命，躍然“紙”上。
在一個悠閒的下午，我打開了《文字遊戲》。上手之後，我沉迷其中無法自拔，兩天之內連玩七個小時通關，仍意猶未盡。以下有劇透。
看這用文字堆砌起來的遊戲界面，黑白的像素風是不是有一種濃濃的懷舊感？想當年，小學時跟同學在紙上玩遊戲，由於畫畫水平太菜了，我們也是這麼畫的。
一切都是由文字做成的
遊戲主線很簡單，“我”是一個住在克里皮小鎮的普通人，有一天在朋友艾斯的店裡遇見一位老人，他自稱是來自勇者之村的吟遊詩人，他發現“我”有擁有文字的力量，“我”就是他要找的識字勇者。詩人告訴“我”，“我”要獲得三件聖器：貝克思貝斯之劍、杜爾手套和四目頭盔，打敗魔龍，救出被冰封的公主，拯救世界，這是勇者的職責。
“我”跟詩人上路了，先在山洞裡找到了貝克思貝斯之劍。學會了“刪字”的技能。
貝克思貝斯之劍
在勇者之村，“我”經受了眾多前任勇者的考驗，從勇者導師伊塔力克手裡獲得了杜爾手套，學會了推拉字的技能。
杜爾手套
在魔龍城的前哨，“我”和好友艾斯一起進入寶庫，找到了四目頭盔，獲得了組合字、拆字的技能。
四目頭盔
從寶庫出來，“我”遭遇了魔龍手下：雙頭巨人。在“我”與巨人的第一次戰鬥中，“我”的好友艾斯被巨人抓住，唯一打敗巨人的方式就是犧牲艾斯。“我”忍痛犧牲艾斯，安慰自己說艾斯會願意為了勇者獻身的。此後在與巨人的第二次戰鬥中，“我”一心報仇，喚醒巨人心中的情感，利用這個弱點殺死了巨人。
雙頭巨人
然而，當“我”歷經千辛萬苦，終於面對魔龍的時候，卻發現魔龍的力量遠超“我”的想象。儘管“我”已經做了很多準備，但這仍然不夠，“我”輸給了魔龍。
但是，這並不是遊戲的結束！“我”站在“人”的角度重生，逐一改變過去：救下艾斯，獲得淳樸村民的幫助，瓦解魔龍的眾多嘍囉，讓勇者導師博德迴歸，從他那裡得到了戰勝魔龍的秘訣，把被魔龍凍住的文字解凍。“我”從失敗中重生，戰勝了魔龍！
直面魔龍！
魔龍使出餘力，企圖同歸與盡，把所有文字都拖入了黑洞。“人”把自己拼湊出來，把零散的字拼湊出意義，找到了宿命中註定相遇的公主，文字化為一雙翅膀，勇者帶著公主飛出黑洞。“人”用三件聖器斬殺了魔龍，公主自由了。然而，解除了詛咒後，“人”才發現，公主身上有一個詛咒，會毀壞文字，所以她讓魔龍把自己冰封起來，否則世界就會毀滅。公主請求勇者殺了她。“人”要在這裡做出選擇：是成為公主的守護者，還是世界的拯救者？
其實，還有第三種選擇
勇者可以選擇成為作者，就可以達成真結局。原來，這是一個作家創作的故事。他與女兒一同進行創作，女兒不幸身患重病，現代醫學無法治療，作家為了拯救女兒，把她放到冷凍艙裡，寄希望於未來的醫學。他以女兒為原型創作了公主，自己就是那個守護著公主的勇者。作家的家裡，回憶他與女兒的點點滴滴，那份沉甸甸的父愛令我動容。
作家創作的故事
在編輯界面，可以把整個故事導出成txt文檔。通關之後我閱讀文檔，所幸，女兒在未來康復，故事有了一個圓滿的結局。
女兒留下的文檔
遊戲的玩法很有意思，那是真▪文字遊戲啊。比如遊戲剛開始，“我”要從房間裡出去，是要通過與“開門”裡的門進行交互來離開。之後隨著聖器的增多，玩法也會增多。玩家需要綜合利用刪字、改變字的位置、拆字、拼字等等來組成可讀語句，改變現實。還有一些涉及到物理、數學知識的解謎。這些關卡很有趣味性，只有想不到，沒有做不到。
與文字來進行交互
如果想不出來該怎麼做，可以進行沉思，獲得提示。
獲得神器懷錶，可以通過沉思來獲得提示
更改“前”“後”兩字的位置
利用鏡子的反射
“我”與“鳥”組合成“鵝”，遊過溪水
遊戲裡的故事雖然比較俗套，經典的勇者鬥惡龍，拯救公主拯救世界，但也不乏精彩之處。遊戲外的故事更加催人淚下，一位父親一直陪伴著冷凍艙裡的女兒，創作了無數版本的故事，但是一直沒有確定故事走向，因為他的小公主沒有醒來。讀著那個他與女兒一同構思的故事，感受到了深深的父愛。
現實裡的小公主
這款遊戲的缺點也還是有的，比如選擇性太少，在與巨人戰鬥時我嘗試了各種方式來讓艾斯活下來，結果發現這是劇情殺！（雖然後面還是把艾斯救回來了）。
玩這款遊戲的時候，我感嘆不已：漢字真是博大精深啊！可惜，自從我高考結束後，我就很少寫字了。電子設備如此先進，幾乎所有需要書寫的工作我都用電腦、手機來完成。偶爾提筆寫一些東西，往往提筆忘字。那些從小陪我一起長大的文字，就像我的老朋友一樣，怎麼我把它們都忘了呢？
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