玩法上感覺還是很有操作性的(也可能是我練度太低)，好多時候都手忙腳亂點不過來。
同時r卡的強度也都不錯，同時同卡突破也不像內測一樣有了那麼大的差距，我只靠新手20抽的卡也輕鬆越級打通了第六章。
以遊戲的參與原則，是以自願作為原則的前提，誰也無法迫使他人參與遊戲之中進行競爭，可以說限定的人生是熱枕的路線當中，就是以當然而然進行選項，教育也是如此，把人拖入了一個無限的遊戲，而過有限的人生，就是以無限的價值來恆定有限的人生。需要加強規則的制定，需要把所有“適宜”的人拖入限定的規則之內。而後進入一個循環的競爭機制，或者稱為規矩，當中並且取得遊戲的勝利，此種勝利有就有了等級分數之分，學校也有了一二之流，但是教育是什麼？是否能夠在無限的教育遊戲當中找到有限的人生價值？
如果設定“教育遊戲”就需要有一個準確的場景，我把這個場景稱為“學齡”，以特定的年齡來確定是否有參加遊戲的資格，在這個特定規則環境之內，特定的人群按照年齡去參與這個遊戲，並且顯而易見的是這個規則不逼迫你參與卻讓你無法放棄不得不參與競爭，因為你（家長）也無法對於他（她）“教育遊戲”負責，所以只能選擇讓其自己對其負責。