今天在讲妞妞的故事之前，想和大家聊聊孩子在不同阶段的表现，已经当了爹妈的应该都知道，还没当爹妈的可以先收藏着，小孩子在三岁左右会有一个特殊时期，叫做秩序敏感期，有时候也被叫做人生中的第一个叛逆期。简单来说，就是小孩在这个阶段呢，会有自己特定的秩序认知，就是希望事物按照他的理解去存在于他所熟悉的位置，这样能够给他带来精神上的满足，就比如说，有时候家长看到孩子的玩具很乱，然后就贸然地将其收起，孩子就可能会大哭大闹，因为这些玩具没有按照他理解的秩序进行摆放。
这个时期正确的引导可以帮助孩子建立良好的生活习惯，不过很遗憾的是，至少在我看到的现象，我的长辈那一代并没有重视这个问题，或者说他们从来没有关注过孩子的内心活动，对孩子的养育更多停留在物质层面的抚养，孩子哭闹只是简单粗暴地认为是不听话，而非去理解去感受，并且帮助孩子解决问题。当然这也怪不得他们，很多东西我自己也是边陪伴女儿成长，边自己看些书学习。
希望你们以后有朝一日当家长的时候，如果可能的话，多陪陪孩子，多去从孩子的角度理解他们的思维，不要一遍又一遍地重复过去的一些错误。
妞妞进入秩序敏感期后，进入一种有些偏执的状态，因此闹出了不少笑话。
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一天晚上散步归来
大家从厨房的后门回家
可妞妞在门口站了一会
开始撇嘴落下小珍珠
惊得老妈连忙问她干嘛
妞妞委屈地说：
不是这里回家的，要从前面回家
于是老妈只好带她绕到前门重新进门
可是妞妞还是不干
站在前门口冲着老爸喊：
爷爷快出来！你进错啦！
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我们经常给老家寄东西
妞妞也习惯了牵着老妈去收礼物
这天她俩去拿快递时
妞妞习惯性地问：
这是爸爸妈妈给我的礼物吗？
老妈很遗憾地表示是奶粉
妞妞顿时难过地哭了起来
然后啜泣着恳求老妈说：
我们把这个东西还给快递员叔叔吧，
他给错了，应该给我的礼物才对的。
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这天去祖母家的时候
老妈手里拎着菜
就让老爸牵妞妞上楼
走到一半妞妞又开始大哭
老妈哭笑不得问她干嘛
妞妞也不说话
让老妈把菜交给老爸
然后拉着老妈走回一层
重新牵手上楼
301借花献佛
饭后大家在客厅看电视
妞妞走到老妈耳边悄悄问：
奶奶，需要帮你捏肩膀吗？
老妈一乐，这么孝顺？
果断点头！
结果下一秒
妞妞扯着嗓子喊：
爷爷，快点过来帮奶奶捏肩膀！
老爸：。。。。。。
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一直以来在妞妞心中
我占据着一个非常特殊的地位
妞妞在摆弄桌上的糖果
一边说：这个是我的，这个是妈妈的，
这个是爷爷的，这个是奶奶的。。。
我凑过去道：那爸爸的呢？
她皱着眉头非常严肃地说：
爸爸你不能吃，会长蛀牙的！
还绘声绘色地表演了牙齿如何掉光光
我：。。。当我三岁是吧
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看到妞妞在假装涂郁美净
老婆问：可以分妈妈涂一点吗？
妞妞犹豫了下道：
这个是小朋友用的，不过可以分妈妈用，
爷爷奶奶也是可以用的哦
然后妞妞用眼角余光看我
我心中一喜，连忙问：
那爸爸可以用吗？
她一秒无缝切换表情
郑重地说：爸爸不可以的！
你涂了会手手痛哦！
我：。。。不想跟三岁的人计较
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又是一次饭后视频时间
老妈把妞妞抱在怀里问：
谁是奶奶的大抱枕呢？
妞妞甜甜地笑：是我是我！
爷爷可以抱，妈妈也可以抱！
经过前面两次吃亏
我已不打算接茬了
结果老妈又问：那爸爸可以抱吗？
妞妞赶紧站起来认真地答道：
不可以的哦！那样的话
爸爸的脑袋就会咚地一下撞到墙壁！
我：。。。往好处想，
说明我在女儿眼里地位不一般！
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妞妞非常向往幼儿园的生活
饭后散步看到小朋友排着队
手牵手准备回校
妞妞赶紧甩开老妈的手
找到队伍里落单的小姐姐
拉着人家的手不放
要跟人一起回学校
平日里走两步路都要抱抱的她
今天硬是自己走完了全程
最后在幼儿园门口
看着其他小朋友陆续进园
而自己却被拒之门外
伤心地哭了整整一下午
哎，傻孩子
等你长大了你就会知道
校门外的天空连空气都是自由的
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带着妞妞去动物园集盖章
来到最后一处打卡点的时候
里里外外挤满了大人小孩
妞妞登时急了
但是一时又不知如何表达
小脑瓜转了转，使劲喊：
人！让开！
嗯，高度概括与凝练
#云养女儿##盒友日常#