教学持续了约莫整月有余，由于我妹初升小的年纪，教的多半是拼音和一些简单的加减。
即便如此我依然感到力不从心，到不是苦于教学方法，而是面对教学对象，我实在拿不出什么耐心。大多时候，都会怒上心头，摔门而去。持续整月的教学过程，几乎有三分之二的日子会发脾气。
教拼音时，我习惯让她跟读，本来你一句我一句就好。但她不是把拼音本拿到自己面前不给我看，就是闭眼装睡，亦或是乱读一通。偶尔愿意跟读，也是表演欲旺盛，时而尖声破音，时而声若蚊喃。读过数遍的内容，转头就忘，具体表现形式便是，刚读完第二排，只要再往回去读第一排，就忘了内容。
书写作业时，甚至于圈出了错误内容，让她擦掉，都能擦错地方。或是在已经擦掉错误答案的部分，重新写上一模一样的内容。分明是半点不通，还要声称全都会了。教学方法时也是从不用心去听，一面说自己不会，求我教她。但当我教她时又摆副死样。
说实话这个月生气的次数比我高中和大学这几年加起来生气的次数还要多。也是我第一次发自内心地反感一个人，而且是我深知这样的反感多半是不理智而且幼稚的情况下，依然坚定这种看法。
我一直以为自己性子不差，至少自我感觉良好。之所以这么快失去耐心，恐怕也有初始印象作祟。将我的gbc gba装走带去学校、摔烂我一台3ds、弄破我的书和图册(其中有几本是立体书，估计是不会开和，破损尤为严重)、把我藏起来的盒装游戏拆开，设计集卷成竹简状，其中《魔法使之夜》的盒内固定纸直接被扯烂了、有一次甚至是把我的卡带和光碟取出来直接装到她的文具盒和书包里。
有时候，我不禁想自己是不是假借教书之名，宣泄自己的不满，好让自己的怒火有正当理由发泄。
可笑的是，在她尚未出生前，我甚至还幻想过有个妹妹。不过事实证明，朦胧的美才是真的美，美好最好只停留在想象阶段，现实往往是一滩又臭又烂的狗屎。