科學與瘋子的界限，全面解析《傑克奧特曼》34話，不可饒恕的生命
科學是人類進步的階梯，千百年以來，人類用事實證明了科學的重要性，也正是因為如此，在人類的發展史上誕生了許許多多優秀的科學家，更不缺乏青史留名的大人物，那科學同樣有沒有危害呢？科學能夠凌駕於生命之上嗎？為什麼這個生命無法饒恕？下面我們就一起來看看《傑克奧特曼》第三十四話，《不可饒恕的生命》究竟是要告訴我們什麼吧！
在之前的文章中，我全面解讀了傑克第十一話的內容，也有朋友希望能繼續下去，還是一樣，如果大家對於解析奧特曼劇集內容感興趣的話，請在評論區留言數字“1”，我每週都會抽出一天時間單獨更新一篇關於奧特曼劇集解析，好啦！廢話不多說，我們馬上開始，跟此前我在文章中提到的一樣，《傑克奧特曼》喜歡採用大量的隱喻手法來暗示接下來發生的劇情，因此在本片開頭就出現了孩子們扮演奧特曼打怪獸的遊戲，讓我們看看孩子們裝扮的怪獸，就是對於本片內容的暗示，身披樹葉的孩子所扮演的怪獸，像極了此次要表達的主題（上圖）。
也就是在這個時候，一位名叫水野的科學家請求修理工坂田為其製作一個架子，可此失MAT隊的到來讓水野有些心虛，不由得躲在了一邊，而MAT之所以來到這裡，也是因為在附近發現了奇怪的電波。
然而無巧不成書，沒想到我們的主角，傑克奧特曼的人間體香秀樹居然與水野是小時候的同學，可謂是發小的關係，通過他們的對話，我們也能知道他們在上學時期的關係是非常要好的，鄉更是誇讚他小時候學習就非常好，也很喜歡小動物，現在能從事生物研究工作也是完成了小時候的夢想，我們一定要記住這裡的重點，那就是“水野小時候學習很好，喜歡小動物。”奧特曼系列由於只有半小時時間，所以臺詞經常會是關鍵要素。
晚上，次郎送來了白天時，水野託付給坂田製作的架子，為了感謝他，水野特意帶領次郎參觀，並且為其講解***內的動物和植物，這裡需要注意的是，孩子通常都很喜歡小動物，水野也是因此才帶次郎參觀的，說明水野對於孩子是非常上心的，可即使如此，水野卻是一個單身主義者，這一點，我接下來會詳細說一說，導演在這一集要表達的重點無疑是科學的界限，但是也有一條暗線正是關注孩子的成長的，而在這裡，次郎發現了一種名為“豬籠草”的植物，雖然是植物，但是卻能捕食昆蟲，這讓次郎好奇，這究竟是動物還是植物，也暗示了本片的主題。
水野為次郎說明了自己對於動物和植物的看法，他認為宇宙原本就是一個整體，所以生命不應該劃分為動物和植物，在談論這些話題的時候，水野幾乎是癲狂的，差一點把次郎給嚇到，可以說與之前的水野是判若兩人。但是次郎還是非常佩服這個名為水野的科學家，在聽他說話的時候，目光甚至有些呆滯和吃驚。
只不過水野的研究終究還是引發了MAT的懷疑，但即使如此，MAT也不會想到一個人類居然會研發“怪獸”，所以也被水野給打發走了。而正在這個時候，水野的研究出現了革命性的成功，這個打破了植物和動物界限的生物出生了，它既有植物的特點，也有動物的特點，接下來這一段劇情，就是本片的暗線，隱喻水野性格的養成和孩子成長的問題。
研究成功後的水野對著父親的油畫像說出了這樣的話：“爸爸，你總是埋怨自己的兒子沒出息。”但是此時此刻的水野，他的成就足以證明自己是一個天才，甚至能與愛因斯坦和牛頓齊名。這一段的內容是非常發人深省的，我們結合起來來看，影片開頭鄉就說了水野小時候學習成績很好，而水野的父親去世後有自己的油畫像，說明也不是一個簡單的人物，可能也是某位科學家，我們定義一個孩子的好與壞，通常就是以學習成績來說話，水野自幼學習就好，可即使如此，自己的父親依然認為水野沒有出息，說明水野的這個研究，極有可能也是為了回應父親而已，暗示水野原本就在一個沒什麼人情味的家庭長大。
為了方便講解，我打亂了影片的順序，水野有時候甚至會看著小時候照片中的自己飲酒流淚，這一段的表現是無臺詞的，從他的神情中，我們不難發現水野對於過去的自己是五味雜陳的，不僅僅是告別了自己的過去，甚至還有那麼一絲絲憐憫，而他對於次郎這樣喜歡小動物的孩子又是那樣喜歡，彷彿是看到了當年的自己一樣，所以我大膽猜測，水野小時候喜歡動物，而這一切很可能被父親定義為“玩物喪志”受到父親的壓力，他學習好，也是為了證明自己，包括如今研究出“怪獸”，也是為了告訴父親，自己喜歡的東西，不是錯誤的，他甚至可以在生物領域獲得超人類的成就，可惜的是，父親不可能聽到了，而他也走向了瘋狂的道路。
紙最終還是包不住火，他研發的生物迅速成長，成為了身高五十米的大怪物，次郎也無意間發現了逃走的怪獸，並且將這些事情告訴了鄉，值得一提的是，次郎曾經找過水野，詢問研究所裡有沒有逃走的動物，水野聽聞後恐嚇次郎，不讓他把這些事情說出去，這裡其實很有趣，水野為了隱瞞真相，最好的辦法就是殺死次郎，水野也說過，自己這裡有很多毒蟲，但他還是沒有下手，說明他對於孩子還是很喜愛的，即使是自己的行為很有可能會暴露，但也只是囑咐次郎不要告訴鄉而已。而鄉也知道了背後的一起是水野的研究，於是登門拜訪，希望水野能殺死這頭怪獸。
對此，水野希望鄉能理解這個怪獸對自己是多麼重要，然而鄉卻只是說，沒時間聽你的怨言，現在已經很危險了。看在我們是同學的份上，希望水野能出面解決這隻怪獸，水野雖然是答應了，但是當他親自趕往現場時，聽到怪獸彷彿是啼哭一般的聲音，他下不去手，這是他此生的心血，所以他大聲呼喊並走向怪獸。
鄉大聲的呼喊，但是水野卻像是著魔一樣不回頭。
此時，本片也響起來那首傑克奧特曼中著名的插曲《花太陽雨》，伴隨著這首BGM，鄉無論怎樣追逐都無法追上一心追逐怪獸的水野，這個時候，導演也使用了蒙太奇手法，讓畫面回到了小時候的鄉和水野身上，那時候的鄉也是一直在追逐著水野，卻還是無法追上水野的腳步，即使他們是好友，即使他們是一起相互打鬧的玩伴，可他們的經歷註定了鄉與水野的距離，所以無論鄉怎樣努力，水野都已經無法回頭，正如影片開頭那群玩奧特曼打怪獸的孩子一樣，遊戲中的孩子們可以通過打怪獸的遊戲來增加友誼，而現實中的鄉和水野卻只能是訣別。
就這樣，水野被自己親手研發的生命給吞食，這個酷似豬籠草一樣的東西，如同豬籠草捕食昆蟲一樣，將水野吞下，而鄉也只能是變身為奧特曼進行戰鬥，與以往的戰鬥不同的是，此次的奧特曼作戰，通篇都在響起悲傷的BGM，只有在怪獸被殺死燃燒的一瞬間，畫面中又響起來那首《花太陽雨》，鄉只能殺死怪獸，卻不能拯救水野的性命，更無法拯救水野受傷的青春。
影片的最後，鄉和次郎再次來到水野的住所，鄉告訴次郎，水野早就準備了遺書，說如果有什麼事情發生，他希望能將這裡改造為孩子們學習的場所，說明水野一直都明白自己製造的是什麼東西，也早就做好了赴死的準備，很多人都只是將這一集看作為科學和瘋子的界限，然而在我看來，導演在這一集更看重“生命”二字，水野製造了不可饒恕的生命，他的偏激導致他成為一個瘋子，然而科學的海洋中向來都不缺乏“瘋子”，萊特兄弟也被當作瘋子，因為他們想要飛上天，科學家要以怎樣的態度來對待自己的研究，是瘋子還是科學，成長是必然的環節。
生命的意義，絕不僅僅是出生在這個世界而已，每個人都應該找到屬於自己的價值，水野偏執的個性也正是因為童年的扭曲，所以他以扭曲的方式來實現自己的價值，香秀樹的話意味深長，他沒有指責水野，只是說水野是一個聰明的人而已，這句話能包含太多的含義，或許鄉對於水野的過去是略知一二的，這個聰明的人原本可以造福人類的，水野不要孩子，選擇獨身的舉動，很大程度上也是因為對於生命的尊重，他希望孩子們能夠在他這裡學習和成長也是希望孩子們能夠健康成長，可就是這樣一個人卻創造了一個不可饒恕的生命，人，真的是很複雜的生物啊！
臨近結尾時，工作人員搬出了水野製造怪獸時的道具，導演給了一個特寫鏡頭，同時次郎也在詢問鄉“那東西沒用了是嗎？”
在得到了鄉的同意後，次郎上前燒燬了這個工具，鄉也因此流露了欣慰的笑容。影片沒有對水野的所作所為給出怎樣的評價，而是將視角有意轉向了水野的成長，成長是生命的一部分，水野的所作所為並不是一天形成的，次郎所代表的無疑是日後的希望，孩子永遠是未來的希望，他們中可能會有科學家，會有老師等等各種職業，瘋狂的想法不代表是瘋子，天才和瘋子的一線之間，取決於這些孩子的成長，父母對於生命的尊重，次郎這個細小的動作，所蘊藏的或許是人類真正的進步。