土命里，我的身份常常是“教学车车头”，我很钟爱开1=5教学车，倒也不是为了拿名片，导师次数，回报社区之类，只是非常享受大家一起学懂玩懂机制的那一刻。
当然，每个人都当过处，我也上过很多教学车，里面不乏有很优秀的车头。
但是，我敢说多数车头教的并不好，甚至十分差劲。
本篇我想聊一聊，教学车，究竟怎么教？
1.作为车头，我们的责任？
有些人开教学车的目的单纯是拿名片，刷导师次数。比较功利，但也不是说这些人错，这样的目的合情合理。
但是车头如果只抱着这样的心态开教学车，目标常常会演变成“通关”而非“学透”，这样心态的车头，我是深恶痛绝的。
作为处，我第一次上地窖教学车，尾王时，我问车头这关红黄蓝有什么用，他说：“你不需要知道有什么用，按我说的做就行了。”
作为教学车车头，我们应该有怎样的责任？是通关还是讲透教透学透？答案显而易见。
我认为，教学车最忌讳的就是图快，有些车头或导师，会想方设法用自己“高超的技术”把萌新“拖”过去，事后萌新还不得不感谢这些人，呵呵。这实际上反映的是车头不会讲，不会教。萌新上了这一车，糊里糊涂的结束了，ta接下来是再花四五小时上一车，还是自己网上学习然后上普通车？这种教学车除了给车头带来了导师次数，意义何在？
当然如果有的人就是要成为利己主义者，我不反驳，但是我会厌恶你们，社区的大家都会厌恶你们。
我们的责任是让新手理解机制，会打流程，让他们下了这一车后，能成为一个合格的突袭玩家，上下一车的时候不再有顾虑。
“掌控”的感觉让人着迷，我们应时常反省.
2.作为车头，我们的工作？
说到车头，大家的第一反应一定是“领导者”“团队核心”，在其他车里确实是这样
但是在教学车，我们不应该总是领导和指挥，每个人都是团队核心，新人应该自发的去完成任务。
有的人可能会说，让新人自发的完成任务，那不成dayone了吗？我认为，教学车和dayone的区别就在于，教学车免去了机制探索的过程。
所以作为车头，我们的工作是带新人像dayone那样，每一步流程知其然且知其所以然
——梳理底层机制，明确目标，从而解答这些步骤为何存在，最后梳理流程，解答疑问。
这样，新人明白自己要怎么做，也明白为什么这么做，参与其中破解迷题，自然机制就记住了，剩下的，交给练习。
练习过程中，车头也只需指出错误，解答问题，但无需发号施令，新人觉得该怎么做，就怎么做，如果出现问题了，车头指出，并再次阐述原理，于是新人就记住了，记忆也会更长久。
真实讲法举例：门徒尾王（机制难懂）
先讲基本机制，开局boss头上会升起一个大螺旋/水晶，打爆螺旋的人会获得一个叫“吸吮之力”的buff，这个吸吮之力buff的功能是什么呢？
打个比方，类似于一个细胞的分裂（和分化），拥有吸吮之力的人，站在中间这个台子上，会在boss现在位置的左右，召唤两个小螺旋。如果有两个队友分别打爆他们，同样的，打爆小螺旋的两人会获得“吸吮之力”，但同时台上的人“吸吮之力”会消失。好比母细胞分裂成两个小细胞，分裂后母细胞就没有了，成为了两个小细胞。反映到游戏中就是站台召唤小螺旋，队友打爆小螺旋，从而完成“分buff”操作。
本关我们的目标是在这左前中后，右前中后的六根柱子里注入足够的共振，从而削弱boss的护罩，把他逼上上面的台子，然后上去决战。但是我们发现护罩是不可穿越的，于是我们需要一个穿越护罩，注入共振的能力，那就是吸吮之力的第二个功能，“细胞的分化”。
什么意思呢？这个胡克会时不时放波攻击，放波有明显的黄色光柱提示，如果你有吸吮之力时候，吃到boss的波，吸吮之力就会转化成“散发之力”，这个“散发之力”好比一个成熟的细胞，不再分裂，但是有了特殊的功能，它可以穿越护罩，注入共振，也就是塞buff。
但是，如何塞buff也有讲究，我们要到正确的柱子里塞，那么怎么确定柱子呢？和上一关一样，杀死大魑魅和大傀儡，有buff的可以看到大傀儡的三个图案，没buff的可以看到大魑魅的三个图案，报出其中一组，另一组比对得到一个重复的图案，就是“密码”，接下来寻找六根柱子里哪两根柱子有那个图案，按左前中后，右前中后的编号报出来，这样散发之力携带者就知道怎么塞了。注意：有且只有两根。
但是，散发之力塞了就没了，我们需要源源不断的有散发之力塞进去，所以必须依托吸吮之力的分裂功能构建一个循环，于是玩家想出了一种效率最大化的打法，也就是4-2打法，其中2就是摆烂清怪的两人，4就是构建循环buff的人。接下来我讲解这个循环，比较难懂。
我们要知道，整个循环是依托在吸吮之力的分裂能力上的，因为要不断产出能转化成散发之力的吸吮之力，又要让吸吮之力的“火种”延续，所以场上必须有一位噶殿要保留“吸吮之力”用于分裂，这是贯穿始终的思想。接下来，我用甲乙丙丁来称呼这四位守护者，请大家集中精神，每讲一步，想一下四人状态。
甲开局打爆螺旋，获得吸吮之力，之后他上台把buff分给乙和丙，此时，乙丙有buff，甲丁没buff。（停顿）这是第一步，甲被称作“一分”，也就是第一次分buff的人，而丙被称作“一塞”。
因为要效率最大化，也就是一波塞两个，但必须还有一个人延续“火种”，所以场上要至少有三个人得有buff。但现在只有两个，如何让2变成3？可以想到，可以让1+1变成2+1，也就是其中一个人再分一次buff。（停顿）
所以，第二步：乙把buff分给甲和丁，此时，乙没buff，甲丙丁有buff。（停顿）这就是第二步，乙被称为“二分”，丁被称为“二塞”。
第三步就很简单了，丙丁去塞buff即可，塞完之后又回归最初的状态：甲有buff，乙丙丁都没buff，再开始一轮循环即可。
这样，一个循环就完成了，如何记忆呢？实际上，可以这样理解：甲把buff分给了乙，乙把buff又还给了甲，在一给一还的过程中，顺便就产生了乙丙这两个“一塞二塞”。
以上就是削弱护罩用到的机制，把boss逼上上面的决斗场之后，我们不急着上去，捡满子弹再一起上去，决斗场的机制是这样的：
不能直接输出，我们还得击破boss的四块护甲，就是说我们还需要注入四次共振，才能使他暴露四块护甲。boss在冲刺攻击前，会放下他的偃月，这时候如果射击偃月，会获得吸吮之力，上面就不需要再分什么buff了，有了吸吮之力可以直接去吃波变成散发，场地四角有四根柱子，编号是左前左后，右前右后，上面有光能暗影黑三角旅行者四个图案，boss放下偃月时，也会留下一个图案，没有buff的人可以看到，看到后，立即告诉有buff的人要塞哪根柱子，注意：是报柱子而非图案，有buff的人尽快吃波变成散发之力然后去塞，每塞一个暴露一块护甲，其他人集火护甲，护甲分别在两肩和两腰处。
最后一块护甲击破后，就进入输出，光井可插一近一远，一个冲刺距离，这样可以随时换着输出，输出武器有神性，可以箭筒，可以线融之类，枯萎囤积，雷神……boss是多动症，射的准就行，自由搭配吧，通常两轮可以进rush，rush阶段我们目标是在弥漫暗影10层前杀掉boss，有伤害型大招可以留一下。
讲完了，最后理一下流程：先持续分buff，比对图案，注入共振，塞满之后捡子弹上台，报柱子塞buff，击破护甲，输出。
有问题要问吗？哪里没听懂可以再讲。可以了就试试看。
3.作为车头，我们的要求？
我们耐心，谦虚，思路清晰，是必须的。实力，装备，是次要的。新人也是如此。
拒绝爷新，拒绝暴躁老哥。
有部分噶殿是社恐的，不开麦的话实在没法打。但是，对于肯开麦但是交流少，不敢提问的人，我们要批评，但也要多给予鼓励，很久之前我也是这批人，我明白他们上教学学就已经是付出很大的勇气了，甚至有些因为社恐只能玩单人能玩的，请温柔相待。
总而言之，做教学车车头应该是很累的，我们正带领噶殿们步入新世界，既然选择了成为“教学车车头”，请担起上述使命。会教，才能会学。
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