（联合狩猎禁用，因为有老头）
阵营：监管者
性别：女
年龄：12
身份：日本女小学生，已失踪
通缉令：“结果永远不比过程重要”
国籍：日
相关物品：红绳，木钉
定位：追击，控场，守椅
扮演难度：2.0
喜欢：结识，花绳
讨厌：离别
攻击手段：环境，减益
辅助技能建议：巡视者，闪现
较为被克制：能够利用技能或特质抵挡花绳伤害的上尉，清洁工等求生者，落地速度较低却可在更远位置落地的“羽翼”
（只说自制的）
外在特质，翻花绳：在遇离眼中，绳子翻出的各种图案都有它们独特的意义，遇离能够利用她翻花绳的技巧绕出各种图案并钉到环境中攻击求生者。
（我知道翻花绳是咱中国的东西，我查过，不过这玩意日本也有人玩，而且考虑到角色关系最终我还是把她国籍定成了日本。）
零阶技能，选择：遇离可以在两种花绳图案中选择一种进行翻绳，获得二阶技能时为三种花绳图案。
零阶技能，太阳：相遇的那一刻就如同刚升起的太阳，而永别的一刻就像从夕阳中消失的太阳，遇离将手中的绳子绕成“太阳”的图案，并且可以在环境中召唤出来，求生者碰到花绳花绳会自燃，对求生者造成0.5倍普攻伤害，同时该求生者5秒内无法看到其他求生者，也无法对其进行治疗，递酒等交互，存在时间30秒，冷却时间10秒。
零阶技能，稻田：几人手牵手在稻田中奔跑的样子深深刻在了遇离的脑海中，遇离可以将手中的绳子翻成“稻田”图案，不过只能在地上召唤，求生者踩到会被花绳变成的稻花遮挡视野，并陷入3秒僵直，也无法使用技能，存在时间15秒，冷却时间8秒。
一阶技能，木钉：遇离可以将一根绳子绑在两根木钉子上，遇离可以先将一根钉子钉在环境中，移动时遇离不可使用除兴奋外的任何其他技能，遇离会对绳子进行收放，绳子会受环境影响拉扯，当绳子总长达到56米时遇离会将另一根钉子钉在原地或松手让木钉自由摆动钉到环境中（通常在跳楼时出现此情况），遇离被求生者控制时不会停止对绳子的收放（参考渔女洄游状态），遇离也可将钉子掷出，但绳子在达到最长长度时会从空中落下，钉子从空中落下时会以没被地形卡住的绳长为半径画弧最后钉在模型侧面或地上，求生者碰到花绳会被花绳缠绕，10秒内无法进行破译，交互及使用技能，收放绳子时被求生者踩到会中止收放，该求生者被花绳缠绕，存在时间15秒，冷却时间25秒，花绳消失前无法进入冷却，但可再次按下技能按键提前收回花绳与木钉。
（这个我觉得可以参考一下远古版本蜘蛛的节肢，应该好理解些）
二阶技能，降落伞：遇离也可以选择更多的图案进行翻绳，遇离可以将手中的绳子翻成“降落伞”图案，该图案花绳会直接变成降落伞缠在求生者身上，受此影响求生者移动速度降低15%，且从高台跳下时落地速度大幅降低，持续时间20秒，冷却时间8秒。
（求生者玩具商：降落伞会影响开启木制飞翼时的落地速度）
（自制求生者“羽翼”：降落伞会让她在更远位置落地）
二阶技能，不甘：尽管知道最终的结局，但遇离心中依然有些不甘，当掷出第二根木钉后若两根木钉的连线中无障碍（两点确定一条线段嘛，有障碍可以想象成有另一条线与其相交），则两根木钉中间会额外连接一根绳子，形成闭环图形，若第一根绳子的长度等于木钉之间距离则不会触发（这里指的是在大空地直接把两根木钉插在地上，这种情况虽然它们中间啥都没有但还是只有一根线，不会有第二根）。
与该自制角色有关人物
玩家自制角色“羽翼”汀水慕美
https://www.taptap.com/topic/18454782
“花绳手”背景故事推演
（不管双方的关系有多么好，最终的结局不都是永别吗？可结局真的有那么重要吗？你不可能让绳子永远待在你的双手上，总要把它解开的，重要的是体验翻绳的过程和翻出想要图案时的喜悦。）
翻花绳
玩这东西需要一定的技巧才可以。
达成条件：利用“太阳”花绳对求生者造成伤害2/5/7次
结论：一张照片：一个女生坐在椅子上摆弄着手中的绳子，旁边几个小孩手中也有绳子，不过貌似只有这个女生的绳子翻成功了。
新同学
“好好享受这段时光吧，在毕业之前我们还有至少三年时间在一起学习。”
达成条件：利用“稻田”花绳召唤稻花遮挡求生者视野2/4/5次
结论：开学的那一天，一个女孩来到了遇离所在的班级，她将在这里完成小学阶段剩下的三年学业。
帮助
“即便你不来这里，你们总有一天也会分开的，你更应该感谢你之前的同学和朋友陪你度过了三年的时光，这段时光也会成为你们双方终身难忘的回忆。”
达成条件：投掷第二根木钉后连接新绳子并利用障碍使两根绳子形成闭环图形2/4/5次
结论：在所有同学们的帮助下，新同学不断适应了东京的环境，也结识了一位新朋友。
突发
“喂！你没事吧！”
“我还好，就是感觉有点不太舒服……”
“要不打电话让她爸来吧，看着有些严重……”
达成条件：将木钉投掷到求生者身上使其立刻被花绳缠绕1/2/3次
结论：“什么！我马上去，她现在在哪个病房，我这就过去。”
崩断
我总感觉它在暗示些什么，这根绳子不可能那么容易断的……
达成条件：利用绳子在地面上围成一个面积至少56/98/167平方米的封闭图形
结论：一天，老师在布置作业后就匆匆离开，从她的表情可以看出她有心事，起初同学们为她她并没有回答，但他们最终还是在发病同学的父亲那得知了同学去世的消息。
心结
有时我在想，忘掉逝去的人是不是也是一种祝福，毕竟谁都不希望自己死后还活着的亲人天天在为自己感到悲伤吧，死人的生命已经中止，而活人还有很长的路要走。
达成条件：利用降落伞拉进自己与求生者的距离2/3/4次
结论：之后几周内，全班的心情好像都跌到了低谷，遇离不知为何对花绳也失去了兴趣，每当遇离望向那张没人坐的椅子时，总感觉有一阵暖风从脸颊上流过，遇离知道自己应该把她放下，但这一次她无论如何也做不到。
抉择
是放手，还是把绳子重新绕起来？
达成条件：在花绳围成的封闭图形内击倒求生者2次
结论：望着手中的绳子和邀请函，遇离陷入了沉思，但最终她选择了后者，毕竟那是她最好的朋友，对她而言比任何东西都重要，哪怕是自己的身体，遇离的身体被花绳控制着，她的身体不再受自己的思想控制，不过在恐惧的同时她也看到了一丝希望。