首先在上一篇的文章中我提到ACGN文化中“A”這一字幕所對應的是“animate”，然後解釋其為動漫，也就是“動起來的漫畫”。不過後面由一位朋友指出，事實上動漫一詞是對動畫和漫畫兩個名詞的統稱，是在翻譯的時候出現了差錯（我在上一篇的後文中也有所提出）。所以在那裡的理解應該是作為動畫。謝謝那位朋友的指正，這似乎是一個經常容易混淆的概念。
Gal批評最近組織了一次“講座會”，內容是對於角色屬性的理解。早在我做深入解讀系列的第一篇時，我就提出過自己對“屬性”一詞的理解，即賦予在角色身上的一種能夠直接傳遞信息，不需要因為故事推進而產生相應因果關係的客觀性產物。座談會的企劃始於那篇文章寫完後不久，我們四個人在一起重新探討起了關於“屬性”的問題。事實上，由於我們本身對這個詞語的概念各執一詞，以及為了能夠讓座談會的內容更貼近普通觀眾的認知，就並沒有對其再做詳細的論述。所以這次座談會的內容更傾向於是各方思維的一個匯聚和碰撞了，如果我們再細細地推敲其中論述的不合理之處，其實有相當多的論點是缺乏詳細的論證過程的。
各位如果有興趣，可以移步這次座談會的視頻（BV1bS4y1Y7nM）或者文字版（CV16162829）。
這次座談會的大致內容就是我們四人對一個被定義為“角色被賦予的基礎特性”的概念，也就是角色屬性進行討論，大概講了一下它的作用，以及一些應用的過程。有些朋友覺得屬性這種被作者既定的內容沒有什麼討論的必要，其實之所以它值得我們專門拿來做一期研究，是因為我們可以從中找尋到一些成功塑造人物的方式。而事實是，通過一個較為成功的角色塑造，並沿用這種塑造方式，致使一類角色成功地直接體現了某一部分人物的性格特徵，在日系Gal中已經成為常態。譬如說在討論中提到的“金毛是傲嬌”或者別的什麼。
而本期雜談的主題也來源於此，同時也是對我深入解讀系列一二期的補充。作為“人物屬性”以及“世界觀和劇情基礎設定”，究竟這些被作者定義好的“客觀因素”發揮了怎麼樣的作用，在劇本中扮演了什麼樣的角色，是值得我們深入探討的。如果說建立了一個“繁華的現代都市”是我們展開故事的世界觀，而“一個很會照顧人的學姐”是賦予給其中一個角色的屬性和人物，那麼其中我除了自己擁有的客觀元素（身高體重肺活量）之外，諸如其他能夠左右劇情發展，但僅僅是針對了我一個人而言的元素（有車有房，父母健在）改如何界定，它們的作用是什麼？
接下來的論證過程會比較複雜，煩請各位耐心地讀下去。
也請各位對我的一些引用和觀點進行提前的儲備，如果出現了不明白的概念可以先移步兩期深入解讀（CV14759854和CV14798444）。
如果要概括引理的話，即：
人物的屬性一般是我們從讀者角度，或者創作者為了給讀者留下對人物的初始印象而創造的。人物屬性對於劇本的作用在於引入對話和展開故事情節，因為不同人的說話方式和遇事的處理方式不同，這種屬性可以讓文本表現更貼近於生活。
人物的性格是隨著劇本的推進而體現的，同時也會反作用於故事。
世界觀服務了劇情，即劇情的展開需要世界觀作為基礎。
人物基礎設定服務了角色，即人物關係和人物參與的故事必須符合人物設定。
可以發現在這四個概念中，人物的性格是唯一一個不作為“被創造出的客觀因素”的存在，其餘的內容，人物的屬性是事先就劇本和人設而言訂好的，世界觀本身就是劇情的基礎，不可能隨意改變（或者說一個被隨意改變的世界本身就是這個劇本的世界觀）；人物的基礎設定也是在寫作之前對故事有構思的基礎上對單獨一位角色進行加工創造的母本。這裡“被創造出的客觀因素”即在作者編寫的劇本中不會發生變化的基礎設定，如果哪位有專業知識的朋友對這個概念有更深刻準確的解釋的話還請告知我一下。
白夜墜冥同學對我們的討論和這些概念提出了一個非常深入的問題，即“在《世界觀和劇情基礎設定》中有這麼一句話‘劇情的基礎設定服務多人，而人物的基礎屬性服務於個人’，而我說的特殊環境感覺是服務於某個特定角色，為某個角色的行為做出了鋪墊或者解釋。所以我比較好奇為啥是作為了‘’劇情基礎設定’”。
那麼這個問題本身就涉及了很多的概念和定義，我們需要逐一分析來保證論證的完整性。
第一，“劇情的基礎設定服務於多人，而人物的基礎屬性服務於個人”。對這句話而言，對比上文所提到的四點內容，我們就可以理解一個“可以使用超能力的學院‘’和“擁有一個妹妹的我”這兩者的差異，在於前者可以針對在學院中的所有學生，而後者只能針對我一個人。這樣我們就首先分明瞭多人和個人的差異，其中“個人“”並非指特定的某個人，而是指擁有一切可以被單獨拿出來作為擁有人格的“個體”
第二、特殊環境。這裡這位朋友的意思就是像上文提出的，“有車有房父母雙亡”。我們可以發現這樣的一個“環境可以處在任何一個被創造出的世界觀中，同時也可以作為我故事發生的前提，更可以作為一個客觀因素存在，是一個多重概念的集合，但又不完全屬於任何一個概念之中。
首先對於“人物屬性”這個概念而言，他可以是我過去發生了一件事導致了這個環境，因而不是被賦予的客觀因素。
其次對於世界觀而言，這個環境顯然太小，不足以支撐故事大主線的推進。
再者對於基礎設定來講，同樣地它可以不介紹這個環境發生的背景，僅僅作為“我“自身所處的一個特殊環境進行故事的推進。但是我可以說這個人物的設定是擁有瞬移的超能力，卻不學弟這個人的設定就是莫名其妙的沒有媽媽。如果要將這個故事作為人物設定的話我們就必須再解釋他沒有媽媽的原因。比方說戰火，比方說流浪，從這個層面上講許許多多的遊戲並沒有如此簡單的介紹。
同樣的，不僅是在動畫小說遊戲中常見的這樣一類主角或者別的人物所處的特殊狀況“有車有房父母雙亡”，其他的類似“我最近身體有點不舒服，“我家住在八王子而不是東京”這樣一類完全不需要作者進行解釋的被安排好的“客觀因素很難被歸納到這三個概念中，所以為了保證論證的嚴密性，我們就不得不引入全新的概念作為另一種合理的解釋。
人物“所處狀態“的概念便由此而生。“狀態“一詞就如同我們初中物理所學一樣，包括固態液態氣態等等，而（僅限在牛頓物理中的）質量就是一種屬性，它不隨狀態的變化而變化；同樣的對於人物所擁有的屬性和狀態也是如此。
那麼為了更方便理解“屬性、世界觀和基礎設定”與“狀態”的關係，我們可以類比到數學和物理中相關的概念。
物理中屬性就是質量，世界觀就是牛頓物理體系，基礎設定就是擁有質量的一個木頭，狀態就是它是個固體。
這樣是否夠直觀了？
雖然物理的定義很難直接適用到我們分析人物的上面去，不過用這種方法來判斷一個“客觀因素”究竟是作為何種身份出場的，會方便許多。
那麼理解完了狀態的意義和它與其它因素之間的聯繫，我們最需要了解的狀態的作用。
狀態的第一個作用就是賦予了限制了角色劇情推動的條件。首先這個“限制性”概念的理解並不是說不允許角色怎麼做了，而是為角色能夠參與的故事框定了一個範圍。如果說的屬性是“學弟”，那麼如果我的狀態是在學校中，我就更容易和“學長學姐”產生特殊的故事；而如果我的狀態是在家中，想要發生同樣的故事就會更加困難，這就是限制作用。
其次，狀態可以直接地給予角色某些屬性，這些屬性由世界觀和基礎設定共同付與。比方說我現在的狀態就是在“疫情之下的上海”，那麼我就已經直接地擁有了一箇中國公民的屬性（就拿我自己來講），一個現代中國的世界觀，和一切按照現實生活發展的基礎設定。其中生活在現代中國的上海公民這一屬性就是通過世界觀和基礎設定共同完成的。
最後，狀態也可以幫助塑造人物性格，同樣地也是通過直接地作用與劇情再間接地通過劇情塑造性格，以及直接塑造性格兩方面來同時進行的。比方說我現在的狀態是“離家很遠一個人租房子住，對面是班上被稱為天使的女生”，就可以通過這種方式來推動一個對面在外面淋雨我給她帶傘然後我們關係變好最後被超級有能力的女孩子養成廢柴的故事，然後通過這個故事又體現出我個人的心地善良的性格（neta《鄰家天使》）；或者通過我現在身處“已經三天沒進食“的狀態直接表現出我的堅強或者別的什麼，雖然後者塑造的性格往往可能是讀者自己主觀判斷出來的。
而最後一個問題在於，作者如何來表現出角色的狀態？
其一是通過故事的推進自然地賦予角色人物狀態。很顯然，故事的推進必定會作用到人身上，從而讓人物身邊的環境以及人際關係發生改變，也因此賦予了人物某一時間點的狀態。由於故事推進，同學家被怪異燒掉了，所以她住到我家來了，那麼現在的“同居狀態“就變得合理。同樣的，哪怕是突然性的狀態變化，作者也必須為此提供清楚的解釋。為什麼我“一覺醒來到了一個奇異的小鎮”這樣的狀態一定是會在後文得到解釋的。
其二是作者人為地賦予了角色狀態。同樣是最經典的“有車有房父母雙亡”這樣的人物狀態，作者可以直接賦予而不做出解釋。這種人為賦予的狀態只需要作者能夠保證邏輯上的嚴密性即可，或者說，讓讀者給出哪怕只有一種合理的解釋即可。比如說，他可能家裡確實有錢，而且父母去世了，那這樣的狀態雖然會讓邏輯變得生硬，但是完全不會影響到遊戲體驗。
那麼本期的主題就是在以人物屬性為代表的基礎上，對屬性、世界觀和基礎設定三大“人為賦予的客觀因素”提供了“人物狀態“的補充，也希望經過補充之後原本深入解讀的理論也能更紮實，站得住腳。
圖文無關
PS：我最近看了《冰海戰記》，真的是一部非常優秀的動畫。而且這部動畫應該是漫畫改編的，如果有時間的話我真的想去把漫畫補完。
以及，最近養馬的頻率好像變高了不少，雖然QQ頭像一直用的是大和赤驥，但是還是想說，詩寶真可愛！烏拉拉是天使！琵琶晨光頭真大！賽馬娘雖然遊戲性有點一言難盡，不過整體而言是真的不錯的遊戲呢。
以及，中傳when中傳when中傳when