前言
先疊甲，本文中對學分及二課分看法均屬個人，如有異議，以你為準
一、學分
1.定義
學分是學生成功完成某項科目所獲得的分值單位，用於表明學生獲得某種證書、文憑或達到某個級別所需要的學習量。
2.如何獲得
學生通過參加課程學習並達到課程要求，如通過考試或完成作業等，即可獲得相應的學分。
3.要求
每個專業和大學都有不同的學分要求，學生必須修滿規定的學分才能畢業。例如，四年制本科的總學分要求一般在140到200之間。
4.類別
學分可以分為必修課學分和選修課學分，部分大學還設有實踐教學學分和綜合論文訓練學分等。
5.計算
部分大學要求學生在校期間每學期必須修滿一定數量的學分，同時也有最高學分的限制。學分的計算方法可能包括學年學分制、完全學分制、績點學分制、加權學分制和附加學分制等。
此外，學分還與學生的畢業、進修、評優等密切相關，部分學校甚至以學分為收費標準。因此，大家應重視學分的積累和規劃，以確保順利完成學業。
個人對五種學分制的印象（如有異議，以你為準）
學年學分制
既有學年限制的特徵，又有完全學分制的特徵。保留了學年制計劃性強、專業分類嚴密完整的特性。在對課程的選修方面，給予學生在一定範圍內的自由度。
完全學分制
以選課為前提，以學分和績點作為學生學習的質和量的計量單位。以取得必要的最低學分為畢業標準，採用多樣的教育規格和較為靈活的過程管理方式。學習能力強的學生可以多選課，提前畢業；學習能力相對較弱的學生可以少選課，通過延長學習年限來獲取足夠的學分。
績點學分制
在學分制基礎上產生的一種用以判斷學生每門課程的學習狀態，以及學年和畢業學習質量的教學管理制度。績點學分制的計算公式為：學分績點 = 學分 × 績點。
加權學分制
在學分制的基礎上產生的一種能用以判斷學生對某些重點課程的學習狀態，以區分學生專業水平高低的教學管理制度。根據課程類別、修業成績差異等因素確定不同的權重，得出加權學分，作為選拔人才、評優評先的重要依據。
附加學分制（個人覺得很像二課分）
在要求學生修滿教學計劃規定的最低學分外，還應修滿課外附加學分才能畢業的一種教學管理制度。課外附加學分可根據學生參加學科競賽與學術活動、思想品德與社會工作、文體活動與公益活動的情況來評定。
二、二課分
1.定義
二課分，全稱為第二課堂成績單分數，是一種記錄大學生課外活動參與情況的評價體系。它與學生的綜合素質評價、獎學金評定、畢業要求等掛鉤，旨在鼓勵學生積極參與課外活動，提升個人綜合素質。
2.組成
二課分通常包括思想政冶素養、校園文化、工作履歷、社會實踐、技能特長、志願服務等多個方面，每個方面都有相應的分數上限。
3.獲取途徑
學生可以通過參加社團活動、志願服務、社會實踐、創新創業大賽等活動來獲得二課分。此外，擔任學生幹部、獲得技能證書等也可以增加二課分。
4.重要性
二課分雖然與考研沒有直接關係，但對學生的綜合評價和獎學金評定有一定影響。在一些學校，二課分未達到一定標準可能會影響學生畢業。
5.注意事項
申請二課分時需要提供相應的證明材料，如活動證明、證書等，且需要遵循學校的相關規定和要求。
二課分是大家課外活動參與情況的重要記錄，應積極參與課外活動，同時注意保存相關證明材料，以便申請二課分。
個人對二課分的印象（如有異議，以你為準）
這個分個人感覺就是靠你給xx辦事去賺的，通過各種比如說各種什麼什麼校內志願者啊寫文案啊參與什麼什麼活動啊去獲得的，對個人能力有一定的提升，但不多，而且賺這個分的過程怎麼說呢就像是給xx當免費苦力，但是如果說你要評優評先包括評獎學金什麼的，你就得多參加這些活動，如果不評優什麼的的話只要分夠了就行，把更多的時間放在提升自身專業能力上
結語
本期內容就到這了啦，關注奎爾薩拉斯金弓，瞭解更多！
