選擇-李教官：無事發生
選擇-李師姐：李教官 懷疑▲(+1)
選擇-堅持要扶：李教官 懷疑▲(+1)，齊淼 好感度▲(+1)
選擇-順從：江弘文 好感度▲(+1)，齊淼 好感度▼(-1)
選擇-阻止齊淼：齊淼 好感度▼(-1)
選擇-說服齊淼：齊淼 好感度▲(+1)
8點：花盆的位置@門廳
10點：家長的感恩@門廳、楊校長的身體情況@廚房
12點：建校動機@門廳
14點：林琳的死@醫務室
8點：出校學生的誹謗@教室
10點：楊校長的道德@操場
12點：楊校長的治療方法@教室
14點：暗示電擊設備是垃圾@醫務室
★本章後續劇情的幾個選項，需要在這兩段監聽玩法裡獲得對應線索，下面就不單獨標註了。
選擇-表現滿不在乎：無事發生
選擇-討好並打聽：李教官 懷疑▲(+1)
選擇-江弘文：無事發生
選擇-誘導至楊校長：李教官 懷疑▲(+1)
選擇-誘導至劉教官：李教官 懷疑▲(+5)
若李教官 懷疑≤4：上線（從第一層開始搜）
若李教官 懷疑5~7：中線（從監察組成員宿舍開始搜）
若李教官 懷疑=8：下線（李教官直接去找張揚）
選擇-被子夾層中（且李教官 懷疑=8）：從上往下第1個分支（進入BE）
選擇-文件夾中：第2個分支（後續進入BE）
選擇-被子夾層中（且李教官 懷疑≤7）：第3個分支
選擇-床頭鋼管中（且李教官 懷疑≤7）：第4個分支
選擇-床頭鋼管中（且李教官 懷疑=8）：第5個分支（進入BE）
★讓李教官 懷疑達到最高的路線：
7.1 下馬威：選擇-李師姐
7.2 虛弱的江弘文：選擇-堅持要扶
7.6 李教官的宿舍：選擇-討好並打聽
7.7 懷疑：選擇-誘導至李教官
選擇-聽從：繼續劇情
選擇-拒絕：繼續劇情
若7.9章節選擇 被子夾層中：齊淼 好感度▼(-1)
若7.9章節選擇 床頭鋼管中：齊淼 好感度▲(+1)
選擇-認同：江弘文 好感度▲(+1)
選擇-不想讓江弘文受傷：江弘文 好感度▼(-1)
選擇-質疑建校動機：繼續劇情
選擇-質疑電擊治療：繼續劇情
選擇-嘲諷他陽痿：繼續劇情
選擇-威脅他：繼續劇情
選擇-不後悔：繼續劇情
選擇-後悔：繼續劇情
若7.12章節選擇 嘲諷他陽痿：進入BE
若7.12章節選擇 質疑建校動機：楊校長 怒氣▲(+2)
若7.12章節選擇 質疑電擊治療：楊校長 怒氣▲(+1)
若7.12章節選擇 威脅他：楊校長 怒氣▼(-1)
選擇-暗示電擊設備是淘汰的垃圾：楊校長 怒氣▲(+1)
選擇-暗示家長不滿：楊校長 怒氣▼(-1)
選擇-林琳的死：楊校長 怒氣▼(-1)
選擇-學生的誹謗：楊校長 怒氣▲(+1)
選擇-道德攻擊：楊校長 怒氣▼(-1)
若楊校長 怒氣=4：繼續劇情
若楊校長 怒氣≤3：進入BE
★讓楊校長 怒氣達到最高的路線：
7.12 切入點：選擇-質疑建校動機
7.15 憤怒的火苗：選擇-暗示電擊設備是淘汰的垃圾
7.16 最後的怒火：選擇-學生的誹謗
●解鎖成就【聽風捉影】。