戰略的計劃和實施在任何零和遊戲中都是極其重要的，國際象棋這種非常提純的戰略遊戲中自然更是不言而喻。而戰略層面的內容不論是戰爭史論述還是棋類遊戲總結，都是理論加大量案例的大部頭存在。本文想嘗試一下反其道而行之，用相對小的篇幅對一些思路性的戰略規劃做一個說明。請不要認為這是一個精簡版，畢竟，在下全憑好為人師，傳道授業還沒那個水平。各位倒是不妨對感興趣的部分有針對性的搜索，通常能很方便地找到演示案例。只希望以愚鈍如筆者積累的拙見能給您精進的過程中提供一些不一樣的樂趣。
本文將默認您對國際象棋有基本瞭解，如果您剛剛路過此地但興趣頗豐，或者您對國際象棋的棋譜不甚熟悉，推薦您也看看筆者在機核的其他 基礎類拙作 。基礎知識篇中有棋譜的著重說明。
敵萬人術
回想一下您的戰略遊戲經驗，計劃必然可以分成三部分：局勢識別、編制計劃、落實實施。這其中的第一步就很難聊，局勢本身有非常多的因素，而這些因素在不同的局面中又有不同的權重。但隨著我們遊戲經驗的增加，我們大概可以總結出一些核心要素，優先於其他要素需要實現的原則。筆者這裡做一個大致收錄，疏漏之間，問題自然出在我，還請評論區指正。
局面結構強弱的對比。中局戰略中非常重要的一個識別能力是對棋盤中央區域的控制強弱和活動性評估，很多計劃都是針對這個區域的情況來制訂的。當這個區域活性很高，爭奪它的控制就是關鍵要素；當這個區域較為穩固或封閉，計劃的制定就要考慮間接對這個局面進行改變。改變的方法有很多種，接下來也會去談。
子力強弱的對比。國際象棋的博弈隨著回合數的演進，呈現出的是子力的減法。這種減法不單單是數值的減少，同時也是技能的縮減。比如經過兌子，白方剩雙象（同“主教”，本文視情況通用），黑方剩一象一馬。看似輕子力戰力合計都是6，但白方雙象理論上可以控制或威脅棋盤上的所有單元格；黑方單象只能控制單色格，快速機動方面似乎比對方弱，但馬有變色控制和無視阻擋，這就是白方沒有的技能了。
子力效能的對比。接著上面的例子，黑方並不一定處於劣勢，因為根據局面不同，在封閉的環境下馬經常比象能有更好的發揮。根據開局雙方博弈的發展，子力，特別是輕子，通常已經發動，重子開始發揮作用。此時局面通常不再鏡像，那麼雙方的子力必然有好壞之分。辨別敵我雙方哪些子力處於很好的位置，哪些子力有差強人意，施展不開拳腳，甚至阻礙己方的活動，都要作為計劃編制考慮的一部分。並且很多開局套路會涉及到開局兌子，形成子力陣容不完整和不對稱的情況。
即能敵萬人，也能敵一人。
子力效能在戰略上體現為對方有弱子，就要想辦法讓它翻不了身。對方有強子，就得想辦法給它斷腿；己方有弱子，就要想辦法改進它的處境，己方有強子，在可以保全的前提下如何以它為核心，或利用它形成對戰略有利的微觀戰術。籠統總結起來就是：優化自己的子力，限制對方的子力。
棄子得勝。在實現給對方斷腿，自己又要瀟灑飛馳的時候，雙方經常發現自己的潛在計劃中需要對方的“配合”。這些所謂的配合除了細緻入微的走位和思路，還經常以棄子實現，犧牲己方棋子以換的自己需要的戰略要素。這裡“得勝”是對一系列操作之後改善戰術位置的慣稱，比如雙方兌子之後一方獲得子力優勢，則稱為“得子勝”。常見於稍微老一點的棋書。
兵線操控。兵作為一個整體佔據了棋盤的半壁江山。我們首先不能把兵當成是一個個單獨的棋子，這會侷限我們對兵線和局面的認識。當我們把棋盤上的兵視作，並且操控為，一個整體的時候，兵線的作用千變萬化。我們可以用兵線擴大控制範圍，給子力形成屏障，逼迫對方改變結構，牽制對方子力，等等等等。
難知如陰。孫子兵法總結的一部分，善用戰略戰術，讓對方難以捉摸。之前提到的棄子和兌子，某種程度上類似單挑。雙方棋力相當的時候，兌子的後續多少可以預見。與其說是博弈，不如說是雙方根據後續局面是否對自己有利的自信程度而做的選擇。難知如陰需要做的則是在更加宏觀的層面上對對方進行牽制的操作。完美的難知如陰應該給人一種本來是支線劇情，但是最後給主線大決戰加了永久Buff的感覺。
國王的安全。體現在國王是否已經或者可以易位？國王所在地的防禦和移動空間是否足夠？是否有開放通道指向國王？這在整個遊戲中都是首要的課題，以及在中局撲朔迷離的場面中總是暗藏殺機，應當時刻應對。而且這個因素是雙向的，當我們處於防守態勢時要未雨綢繆，免得被搶節奏；當我們處於進攻態勢時，自然要考慮利用這點做攻王計劃。
總結起來其實不像看著這篇幅那麼複雜。遠看局面誰佔優，近看細節查為啥。想想辦法改天命，護菊斷腿要你命。要知明槍容易躲，背地暗箭最難防。排兵佈陣似假寐，掐頭去尾搗黃龍。
需要注意棋局是一個動態的場景，誰佔據這些要素的主動權和優勢是會隨時變化的。棋局的樂趣之一便是對這些變化的預測和掌控。這篇文章中談到的內容，也請以動態的視角理解。即，我如何能夠維持或導向佔有這種優勢？
欲窮千里目，更上一層樓
兩軍交戰，將領都儘量要找個高處俯瞰戰場，最不濟也得騎在馬上高出一截。放在棋盤上，就是要儘量看到全局。和掌握全局相對的是管中窺豹，常見於新手。比如對方一個主教直接貼上來，新人棋手肉眼可見地把目光從整個棋盤聚焦到那個主教上，很容易忘掉遠處的一些棋子可能對周邊形成的其他威脅。
那首先就是物理上把駝背解決掉。腰板挺直，下顎微頜，物理上提高視野覆蓋區域。然後就是精神上強調全局觀察，並且勤於練習。
先不管有沒有，站得高才能看得遠。
戰略制定中對局面的觀察，棋盤的中央區域是重中之重。經過開局的往復，這片區域的先鋒應當已經準備就緒。根據雙方在中央的兵形成的不同態勢，雙方身份可以分為兩種情況：主動方和被動方，進攻方和防守方。以此為基礎，戰場中央的空間大致可以分為幾種情況：
封閉中央，雙方的兵線互相咬合，頂在一處，子力無法通過。形成這種情況的戰略思路是提前調兵遣將在側翼形成優勢，導致防守方子力難以協防。進攻方經常在優勢側翼暴兵進攻，破壞防禦工事，之後投入子力進行攻王等後續活動。防守方根據自己子力的活動範圍和進攻方國王的位置，選擇在相對側翼搶攻（異向易位）；強攻中央（打開局面）；或者嘗試完善防禦工事伺機反攻。
活性中央，雙方的兵在中央區域可以活動。通常是一方在中心有兵線而另一方只有散兵，甚至沒有兵。掌握中心的棋手通常是進攻方，接下來的計劃通常是輔助中央兵繼續前進以擴大己方子力在中央的活動範圍，用突破兵對中央通道和兵線形成破壞，或者形成通路兵，迫使對方調撥子力以達到牽制目的。防守方的課題則是改變這種態勢，通常是伺機對兵線的末端進行打擊以削弱中央兵的威脅。以及因為該局面進攻方可以在中路集結戰力，側翼反擊通常會非常艱難。此外也可以嘗試將局面通過比如馬的哨站，形成相對封閉的中央，再伺機破壞。
開放中央，雙方在中央區域沒有兵，通常是開局環節兌子和棄兵的結果。此時雙方爭奪的重點是中路開放通道，以及根據對方國王的位置評估的重要單元格。這些爭奪的節奏要快，比萬智牌的純紅還要快。打牌還得下地，咱們這個直接動子力，能不動兵就不動兵。基本形成進攻方和防守方之後，進攻方力求集中兵力攻擊側翼。防守方的目標則是構建穩固的防禦工事，儘量保存戰力，伺機反撲。這種局面經常出現兌子相殺，因此對哪些子力做出兌子對防禦需要有更多考量。進攻方自然也要根據子力效能選擇低效子力去進攻。觀察子力兌換之後雙方剩下的子力可能形成的攻防手段，可能就是防守方翻身的關鍵。
半封閉中央，與封閉中央相比，半封閉中央在中心區域有一定程度的開放度，通常是一條開放線或潛在的開放線。很明顯，佔據開放線的一方通常是進攻方，該棋手會開始在中部集結兵力並根據對方國王所在位置準備攻王。根據棋手的偏好，會有子力與側翼兵同時進攻的快攻風格以及先用側翼兵線進行破壞的穩健風格。防守方則應該對中部的固定兵型進行衝擊，讓進攻方無法順利集結，並在這個過程中試圖調轉攻防節奏。
以上幾種局面都是相對明確的中央態勢，通常是開局套路過招之後的產物。但是實際對局，特別是對開局套路不十分了解的謹慎棋手，經常會出現中心的兵線模稜兩可，無法明確對應到上述局面的情況。這時雙方的戰略目標都是一樣的，嘗試佔據中心，或將中央打造成自己想要的上述幾種形式之一。
佔據中心，成為山丘之王！！！！…………你最好真有BKB
力配合相對好的一方通常主導出招節奏，並且通常會積極地朝著半封閉中央的態勢發展。由於這種情況下中央控制隨時可能調轉，主動方會嘗試將兵推送至對方半場以建立中央的子力優勢，迫使雙方的身份從主動方和被動方變為進攻方和防守方。
被動方則根據主動方的動作隨機而動。如果主動方非常積極地推進，則應該觀察對方的目標方向，並在集結過程中嘗試組織破壞，從而形成之後反攻可用的局域弱點。如果主動方開始推進側翼，被動方則應當搶攻中路，以求身份轉換。 被動方需要保持穩定的心態，不能過早將自己的身份定位在防守方，而一定要保持對中央的野心。
我們接下來把中央的範圍稍微擴大，以中央區域為中心畫“十”字，縱向為重子可以發揮巨大作用的通道，橫向為輕子和兵一旦安全跨越，便可形成壓力的區域。這條十字根據局面並不是絕對的，只是一個參考。而這條十字沒畫到的四個角落，可能是棋盤中血腥味最濃的地方。國王易位之後會躲在這裡，主教的狙擊陣地會部署在這裡，重子的將殺套路在這裡也是重災區。如果您嘗試過網上國際象棋的解謎，易位後攻王是一個專門的類別，可見套路之深、之精妙。
如果說中央的局面和戰略我們可以按照兵在這個區域的存在形態進行籌劃，不在中心卻危機四伏的區域，需要的就是對子力本身特性的瞭解。
敵一人術
不瞭解手下敵一人術的能力，統兵之術便無從談起。之前的基礎知識和常見戰術兩篇文章中介紹子力的部分簡單談了談棋子發揮最大作用的情況，這裡不在冗述。稍微談一談輕子，也就是戰馬和主教的用法邏輯。重子比較直接，封鎖，控制，在之前的基礎戰術和優勢攻王中都有所描述，這裡就不在冗述了。
先介紹一下馬的前哨，也叫鐵馬。其定義可以簡略為難以被等價影響的有威脅的馬位。貼幾張圖直觀感覺一下。
為了說明，給一個不太標準的答案。這裡白方d5馬佔據中央，壓迫黑方腹地，但是黑方沒有很好的反制措施。誠然黑方移動開主教便可以戰馬，但5分戰車兌換3分戰馬，至目前趨近於殘局的情況下非常得不償失。因而馬可以高枕無憂地在山頭上形成威脅。
類似的情況，但是黑方馬在g6，下一回合Ne7可以攻擊白方馬。同樣分值兌子，黑方不虧。因此這不是鐵馬/哨站。
這是卡羅卡恩防禦的進兵子句，c列兵輕推除了支援d列兵，還有拒馬的功能。預期仍黑方靠近製造麻煩，打亂節奏，不如直接拒之門外。
為了說明，給一個不太標準的答案。這裡白方d5馬佔據中央，壓迫黑方腹地，但是黑方沒有很好的反制措施。誠然黑方移動開主教便可以戰馬，但5分戰車兌換3分戰馬，至目前趨近於殘局的情況下非常得不償失。因而馬可以高枕無憂地在山頭上形成威脅。
類似的情況，但是黑方馬在g6，下一回合Ne7可以攻擊白方馬。同樣分值兌子，黑方不虧。因此這不是鐵馬/哨站。
這是卡羅卡恩防禦的進兵子句，c列兵輕推除了支援d列兵，還有拒馬的功能。預期仍黑方靠近製造麻煩，打亂節奏，不如直接拒之門外。
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最後一個例子比較極端，但比較戲劇化地體現了哨站的威力。黑方子力有巨大優勢，但就是那白方前哨馬沒什麼辦法。
說到好馬，那必然也有壞馬。首先和其他主戰子力，象、車、後，在自己的軌道上可以無限進退相比，馬的進退方向只有八個點位。因此，除非有特殊作用，貼邊馬的作用最糟糕，因為目的地被限制在了最多4格。距離戰場很遠的馬作用也有限制，以及被自己的棋子阻礙，也會導致馬的價值降低。
接著介紹一下主教的好壞。主教的特徵就是一生只沿著自己腳下的顏色斜方向行走，深色格和淺色格的主教老死不相往來。這個特性就在兵線伸展開之後形成了戰力的差距。這裡我們就結合之前談到的棋盤中央的佔據情況來做幾張圖說明。
最理想的狀態當然是黑白兩道都吃得開。插播一個小知識：主教在談論歸屬的時候說”黑白“，在討論他們的所在軌道時說”深淺“。白方深色格主教，黑方淺色格主教，如此這般。
此局面中，兵線多分佈在深色格。因此，白方淺色格主教通行性優於黑方深色格主教。這裡在展示一下壞馬，黑馬在版邊只有四個，還大多被己方兵佔據。
看別人下棋的時候經常有這種前幾步輕推h鍵的情況。和之前拒馬一樣，是為了提前阻止黑方穿刺王后的可能。
這裡舉一個非常順利的西西里巨龍成型的例子，可見這兩格主教雖然不在中央，但在防禦工事中的狙擊位仍然非常致命。
最理想的狀態當然是黑白兩道都吃得開。插播一個小知識：主教在談論歸屬的時候說”黑白“，在討論他們的所在軌道時說”深淺“。白方深色格主教，黑方淺色格主教，如此這般。
此局面中，兵線多分佈在深色格。因此，白方淺色格主教通行性優於黑方深色格主教。這裡在展示一下壞馬，黑馬在版邊只有四個，還大多被己方兵佔據。
看別人下棋的時候經常有這種前幾步輕推h鍵的情況。和之前拒馬一樣，是為了提前阻止黑方穿刺王后的可能。
這裡舉一個非常順利的西西里巨龍成型的例子，可見這兩格主教雖然不在中央，但在防禦工事中的狙擊位仍然非常致命。
最理想的狀態當然是黑白兩道都吃得開。插播一個小知識：主教在談論歸屬的時候說”黑白“，在討論他們的所在軌道時說”深淺“。白方深色格主教，黑方淺色格主教，如此這般。
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上方圖冊最後兩大教宗的合影並不完全是玩兒梗，當只有一方持有雙主教（Bishop pair）時，其被認為是一種優勢。這種優勢並不一定是當下的，因為中局的場面仍然比較複雜，主教往往不能使出全力。而一旦這種優勢被帶入殘局，子力顯著減少，空間相對開放的情況下，斜刺裡殺出來的主教簡直比浮游炮還好使。並且在非常慘烈的殘局中，雙主教將殺是輕子將殺（殘局將殺套路可在之前的鏈接中找到）中最好操作的套路，因此保留這一優勢變得更有必要。
而為了讓我們的浮游炮操作更加絲滑，事先清理戰場是必要的。畢竟太太您也不希望自己的浮游炮被小行星帶擋住吧？因此，掌握雙象的一方通常會積極地打開局面。經常出現利用突破兵破壞兵線，甚至兌子時做賠本買賣。
持有雙主教一方在強子（車、後）兌子時也相對從容，因為一方面是後期雙象優勢更加明顯，另一方面是打開局面的延申。強子強大的封鎖能力首先使得雙主教這種吃操作的角色用起來更吃力，而且因為雙主教彼此不能照顧，一個被重子支持的任意棋子都會把主教的履帶打斷。輕子也可以支持，但因為涉及到兌子，這裡就不冗述了。
馬和象在國際象棋中同被稱為“輕子”，價值均為3分。可根據上文的簡單分析，非常明確的一點是這兩個棋子同分根本就是和稀泥。因為局面是動態的，一方面適應當下的配置在未來不一定一概；另一方面當下一些化腐朽為神奇的操作也很可能把未來提前召喚來。象的價值很大程度上受到兵線的制約。與之相對的，馬因為走日的特性，每次移動目標格的底色必定變化，在兵線成型的時候反而不像主教一樣受到制約。這也是為什麼會有一種說法：複雜情況看馬，開放情況看象。
現在我們有了馬和象分別的單人與成雙的基本知識，他們的強弱，配合的特點。我們就可以應用到前面講到的戰略制定要素中，優化和限制子力和兌子的部分了。優化和限制其實我們已經談過了。當你持有雙象，優化就是打開局面，限制就是在通過中心或關鍵點的位置放置有支持的阻擋者。兌子的意見就是有雙象的情況下先優化每個主教的環境，在預計可以保全的時候等價兌換重子；在不確定可以保全的情況下嘗試用壞象去等價兌換，或者破壞防禦。
當然，這裡壞象是不是會一直壞下去就是需要考量的重要因素了。比如對方兵線可能會產生變化，那就可以等一等。壞馬的優化相對好一些，畢竟可以變色。馬更頻繁用於兌子主要還是一方想要打開局面。如果您採用的開局是封閉開局或半封閉開局，馬的作用還是很大的，不應該人云亦云，隨便犧牲。
本來想搜門神的圖，配上“你們都是我的翅膀”。但是@漫畫周 太好玩兒了。
以小見大
這裡可以藉著雙子力對抗，嘗試將之前的內容串起來。雙主教之尊貴，前面已經解釋過。雙子力對抗談的通常是雙主教對一馬一象、雙主教對雙馬的情況。畢竟如果雙方都是雙象，您已經大概知道自己應該怎麼做，以及對方放打算怎麼做，類似五子棋同規則對抗大家都有些心得。這裡先重申一下雙子對抗的核心：發揮雙主教特長提前佈局，將雙主教優勢發揚光大！
我們來圍觀一下1948年斯在莫斯科，斯梅斯洛夫對鮑特維尼克的對決。非常古樸的西西里開局後，白方斯梅斯洛夫用主教強攻f6處的黑方馬，鮑特維尼克 g 列兵反撲，導致易位後的國王禁軍陣型出現漏洞。白方思路很明顯，犧牲掉分值相當的子力，撕開對方防守的缺口。黑方的反制策略，注意是策略不是戰術，是保全並擴大雙主教優勢。此處把關鍵局面都放在下面的圖冊中，局面說明請閱讀圖冊中附註和後文內容。
西西里開局後的一種子局。黑方鮑特維尼克決定利用雙主教放手一搏。
黑方通過積極的突破兵試圖將重心打開，成為開放性中心。
22. Qc2, exf. 黑方王翼兵線已經呈葫蘆娃救爺爺陣型。但是，如果白方 23.exf，吃兵的同時堵塞黑國王防禦的流動性，則整個中心將成為機械化鋼鐵洪流的平原。
黑方整個棋局大多時間都在調動兵力，而非利用子力做戰術安排。但最後給雙主教和兩枚重子提供的戰略空間卻是成殺的關鍵。
西西里開局後的一種子局。黑方鮑特維尼克決定利用雙主教放手一搏。
黑方通過積極的突破兵試圖將重心打開，成為開放性中心。
22. Qc2, exf. 黑方王翼兵線已經呈葫蘆娃救爺爺陣型。但是，如果白方 23.exf，吃兵的同時堵塞黑國王防禦的流動性，則整個中心將成為機械化鋼鐵洪流的平原。
黑方整個棋局大多時間都在調動兵力，而非利用子力做戰術安排。但最後給雙主教和兩枚重子提供的戰略空間卻是成殺的關鍵。
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防劇透部分為該局的棋譜，有興趣的機友可以擺擺看，很有啟發性的一個對局。這之後的例子除非必要，否則不會單獨出譜面，請放心食用。
1.e4,c5 2.Nf3,Nc6 3.d4,cxd4 4.Nxd4,Nf6 5.Nc3,d6 6.Bg5,e6 7.Be2,Be7 8.O-O,O-O 9.Ndb5,a6 10.Bxf6,gxf6 11.Nd4,Kh8 (圖一) 12.Kh1,Rg8 13.f4,Bd7 14.Bf3,Rc8 15.Nxc6,bxc6 16.Ne2,d5（圖二） 17.f5,Qc7 18.c4,dxc4 19.Qd4,c5 20.Qxc4,Bd6 21.g3,Bb5（圖三） 22.Qc2,exf5 （圖四）23.exf5,Rce8 24.Rf2,Re3 25.Bg2,Qe7 26.Ng1,Bd3 27.Qd2,c4（圖五） 28.Rf3,Re8 29.Rd1,Bc5 30.b3,Re1 31.bxc4,Bxc4 32.Bf1,Rxd1 33.Qxd1,Rd8 34.Qc2,Bd5 35.Qc3,Bd4 36.Qd3,Qe3 37.Qxe3,Bxe3 38.Bg2,Bxf3 39.Bxf3,Rd2 40.Ne2,Rxa2 41.Kg2, 0-1
這個系列開始寫以來，我們終於可以從頭到尾把策略捋一遍了（假設您看過過去的文章）。
西西里開局通常被認為是一個半開放性開局，黑方通過複雜主動變化力求獲得中心的優勢。此役中白方非常活躍地進行進攻，嘗試保持對中心控制的同時利用子力進行戰術配合。白方的開局計劃實施順利，子力大多發揮了自己的作用。
圖一的戰況比較複雜，我們嘗試一下判讀。首先它滿足活性中央，黑方在中央有兵線，並且可以按照自己的意願進行鋪設；白方目前只有散兵，但很快可以得到支持，並且也可以有自己的兵線佈局。其次它一定程度上滿足開放中央，雙方對中央的控制大多是間接的和臨時的，中央爭奪仍然是重點。最後，他還滿足半封閉特性，後面的幾步後續便可以看出，雙方在中線兌子後c、d線僅有一層兵，是潛在的開放線。
於是我們就得看誰是主動方了。白色子力出動完畢，並且在後續的幾步中對c、d列進行攻擊。如果白方是一位遵從原則性的棋手，則白方對局面的判斷是開放性中央，而自己是進攻方，因此對側翼進行進攻，試圖以此來強化中心支點。之所以攻擊的不是國王所在的側翼，亦有限制對方反撲的考慮。黑方有雙主教，因此與國王對角的狙擊位需要施加壓力。
黑方的判讀，我們帶入半封閉性中央的思路。首先局面確實滿足，但更主要的是黑方的子力優勢判讀中，白方犧牲主教後，黑方持有雙主教是一個在後期非常有利的武器。並且在半封閉中央中，黑方兵線更加靈活，有條件主動形成通路。因此在判讀局面時，黑方更加傾向於半封閉原則。該原則下，搶佔開放通道也正是無限格子力滿編的黑方所樂於努力的方向。
為了保留雙主教，黑方在所有可以可以選擇拆兵線和用子力叫吃（但不丟）的情況下都選擇了拆兵線！拆成爛棉褲！Q、K沒有A，3、4沒有5。但是沒有關係，手裡兩個2拿著最後砸死你。黑方大多數時間都是在用子力支撐兵，但並沒有選擇讓兵去佔據空間，因為自己持有雙主教，兵線在任何一個顏色的格子上都是對自己通行性的限制。黑方不但將自己的兵線往邊上靠，還引誘對方的兵離開中心，逐漸將機械化部隊的可通行路徑逐漸擴大。
這一局看似沒有非常精妙的子力間戰術配合，但是你這麼想，其實用了很多引離戰術，只不過都是用兵實現的。非常喜歡用這個例子的另一個原因是雙方針對局面的不同認識產生了不同的應對方式。需要注意的是這裡沒有對錯之分，雙方都按照自己的思路分析，並按照自己認為的優勢進行了權重。您在下棋的時候也應當注意有自己的想法，上面好多指南一樣的條目，更多是給到了中局不知道該做什麼的新人一個大概的指導。當您的棋力有所精進，自然可以更加自由地對局面進行詮釋。
這裡《孫子兵法》中的“動若雷霆，難知如陰”就很貼切了。黑方在兵線已經出現缺陷的情況下索性放手一搏，繼續讓自己的兵線七零八落，引離白方以實現自己的計劃。是為難知如陰。而在所有佈局完畢之後，黑方Bd3，c4的組合形成了圖四的鋼鐵洪流。是為動若雷霆。怎麼樣？是不是確實有那種支線劇情給主線大結局加Buff 的感覺了？
為了勝利，向我開炮
都不用猜就知道談啥，這裡我們稍微談談兌子和棄子。兌子好理解，互相兌換，雖然兌換所得價值不一定公允，但好在有來有去。棄子則並不是但看上去那麼簡單，棄子爭先，棄子取勢，棄子突破，棄子求生。上一個例子中便是棄子取勢，黑方主動放棄兵和兵線以打通進攻通道。
兌子有一個最基礎的邏輯，劣勢不兌子。除非你有非常明確的預期，否則劣勢的每一次兌子，都是增加日後反擊計劃的難度，因為你能動用的技能變少了。少一個馬，那麼就少了一次跨越兵線威脅的機會；少一個象，那麼就少了一個穿刺或牽制的可能。很有可能就在非常關鍵的那麼一兩招裡，你發現自己就缺一個早早交出去的迸發。反過來說，當你佔有優勢時，那當然可以考慮主動兌子。前提是你對每個子力的認識都和對手相當。
開篇我們就談了子力優勢和局面優勢，這裡我們就看一下如何發現這些優勢，並在這些優勢下用兌子來維護和擴大它。先看子力部分，1992年波恩，斯馮施尼科夫對丹尼爾·金。
黑方棄兵，白方多一兵。微弱優勢也是優勢，斯馮施尼科夫打算用兌子的方法削減分母，以提高分子的優勢佔比。
第一次兌子，分母減3。馬回頭的同時防止黑方拱b列兵，一步逼走，兩步破壞兵線，丟掉節奏。
第二次兌子，分母再次減3.黑方馬無論怎麼走，都會失去和其他子力的聯繫，從而丟掉局面和節奏，不如兌子。
第三次兌子，分母減9！這裡其實黑方應該意識到白方的意圖拒絕兌子了。但是這裡丹尼爾選擇了跟進。
第四次兌子，分母減1.兌的是棋子，其實是空子。這之前白方拱b列兵，這一步是拒馬。馬的特殊步法使得這種兩步千年的可能也不能鬆懈。
兌換至此，白方繼續享受多一兵的優勢。該兵之後可以做出非常恐怖的威脅。
黑方棄兵，白方多一兵。微弱優勢也是優勢，斯馮施尼科夫打算用兌子的方法削減分母，以提高分子的優勢佔比。
第一次兌子，分母減3。馬回頭的同時防止黑方拱b列兵，一步逼走，兩步破壞兵線，丟掉節奏。
第二次兌子，分母再次減3.黑方馬無論怎麼走，都會失去和其他子力的聯繫，從而丟掉局面和節奏，不如兌子。
第三次兌子，分母減9！這裡其實黑方應該意識到白方的意圖拒絕兌子了。但是這裡丹尼爾選擇了跟進。
第四次兌子，分母減1.兌的是棋子，其實是空子。這之前白方拱b列兵，這一步是拒馬。馬的特殊步法使得這種兩步千年的可能也不能鬆懈。
兌換至此，白方繼續享受多一兵的優勢。該兵之後可以做出非常恐怖的威脅。
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請注意閱讀圖冊中每幅圖底下的內容，配圖好理解。斯馮施尼科夫的每次兌子首先保證的是兌換等價子力，其次是他兌子過程中始終關注自己的節奏不能被打亂。兌子的主動權通常是節奏掌握者所有。而且他在進行這些兌子的過程中仍然關注調整自己局面的可能。拱b列兵掌握節奏同時也是保護a3主教，最後Re1 支持e列的同時，也是在保護a2兵。這就與簡單地兌子減分，但最後自己的陣地七零八落相比要高超的多。
接下來我們看一個辨別結構優勢並用兌子擴大戰果的例子。我們這次圍觀的是1996年在哥德堡，布蘭諾對陣莫伯格。選這個對局的一個原因是這場對局中，同樣是一個流行的開局，同樣是黑方持有雙主教，同樣是黑方兵線出現漏洞。和斯梅斯洛夫對鮑德韋尼克情況相仿。
白馬在這個位置對國王返回己方底線進行限制，並且通過威脅a6兵，生成白方通路兵來牽制黑方戰馬，而黑方戰馬又進一步限制主教的通行性。最後黑方受不了了，拔線投降。
只是相仿，差別還是很大的。這個局面是常見的西班牙開局後續，這裡黑方的兩個主教相對暴露，也就容易被作為目標。
白方立刻瞄準黑主教邀請兌子，以使自己的兵線優勢得以發揮，而非像之前的例子中一樣被打穿。
雙方仍有排兵佈陣。黑方認為d5有必要做重點防守。接下來黑方如約兌子。
這裡慢動作看一下，通道打開之後，d列通道大開。這種局面HBK08有句名言：誰進攻誰吃虧！
慢動作繼續，黑方此刻更好的應對應該是把戰車藏在戰馬後面，而非出來兌子。這裡就當是一個結構分析不準確，兌子進入劣勢的反面教材吧。
雙方兌掉戰車之後，國王開始發揮作用，兵的價值有重大提升，遊戲進入殘局。拜訪憑藉兵線優勢開始佈置逼宮，搶奪節奏。
光看兵的位置變化便知道發生了很多事情，接下來和兌子沒什麼關係了，但是給大家看一下前面白方的正確判斷和黑方的錯誤判斷之下如何收場。
白馬在這個位置對國王返回己方底線進行限制，並且通過威脅a6兵，生成白方通路兵來牽制黑方戰馬，而黑方戰馬又進一步限制主教的通行性。最後黑方受不了了，拔線投降。
只是相仿，差別還是很大的。這個局面是常見的西班牙開局後續，這裡黑方的兩個主教相對暴露，也就容易被作為目標。
白方立刻瞄準黑主教邀請兌子，以使自己的兵線優勢得以發揮，而非像之前的例子中一樣被打穿。
雙方仍有排兵佈陣。黑方認為d5有必要做重點防守。接下來黑方如約兌子。
這裡慢動作看一下，通道打開之後，d列通道大開。這種局面HBK08有句名言：誰進攻誰吃虧！
慢動作繼續，黑方此刻更好的應對應該是把戰車藏在戰馬後面，而非出來兌子。這裡就當是一個結構分析不準確，兌子進入劣勢的反面教材吧。
雙方兌掉戰車之後，國王開始發揮作用，兵的價值有重大提升，遊戲進入殘局。拜訪憑藉兵線優勢開始佈置逼宮，搶奪節奏。
光看兵的位置變化便知道發生了很多事情，接下來和兌子沒什麼關係了，但是給大家看一下前面白方的正確判斷和黑方的錯誤判斷之下如何收場。
白馬在這個位置對國王返回己方底線進行限制，並且通過威脅a6兵，生成白方通路兵來牽制黑方戰馬，而黑方戰馬又進一步限制主教的通行性。最後黑方受不了了，拔線投降。
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還是請看圖冊中每個單獨圖片的註釋。白方做出局面結構判斷的最基礎邏輯就是經過開局洗禮後的黑方後翼兵線有缺陷，利用這個缺陷將遊戲拖入殘局，利用自己的兵線優勢慢慢壓死對方。
這裡黑方和鮑特維尼克的區別在於不敢放手一搏，當然也很可能是能力限制了想象力。總之黑方所想的是如何改善兵線，而非如何利用兵線，仍然想硬橋硬馬和白方拼殘局。我們分析一下雙方的兩次兌子就不難發現，白方兌掉主教所求的是快點進入殘局，好發揮兵線優勢。而黑方戰車的兌子，恰恰是白方所希望的，可謂是正中下懷。
以上兩個例子，一個是通過極端多的兌子形成優勢，另一個是通過極其有限但關鍵的兌子產生影響。但不論如何，他們進行兌子的判斷基礎都是對局面的判讀。哪怕是一個兵的優勢，正確的判斷也能將其影響無限放大；即便是看似長久的未來，抓住機會便能拉近。
當然啦，既然是攻略，怎麼能缺了正反手教學呢？但是這裡的反手教學我們還得換一種模式，畢竟這都一萬字了，我們得緊湊一點……
點了收藏以後都不看的傢伙！我說的就是你！你以為你是二代目嗎？！買了豪華版都不玩兒？！你知道寫這種東西多麻煩嗎？！插圖都是大風颳來的嗎？！非得來個華法林奶奶讓你好好看好好學？！都給我看！然後給我玩兒！
對不起……下次我穿成華法林教您玩兒。請讀完，請玩兒……
再次有請我們的斯梅斯洛夫大人，這次是1946年莫斯科的蘇聯大戰美利堅，對方是登科爾。
接下來斯梅斯洛夫開始組裝阿廖欣の槍，進一步開始對新的重點d6施壓，雙方攻防角色逆轉。
黑方的淺色格主教是一個非常強的子力，對中心的控制非常重要。與此相對的，黑方的深色格主教通行性就比較差。就當是溫故而知新吧。
白方編制對d5攻擊計劃之際，黑方似乎沒有意識到這個主教的必要性。斯梅斯洛夫的計劃是在戰馬的支持下用主教兌換主教。
兌子，白方目標達成。兌子前黑方認為此次攻擊是一次強力穿刺，因此把主教後方的國王挪走了。這裡我們可以說，登科爾的視野不如斯梅斯洛夫的高。
接下來斯梅斯洛夫開始組裝阿廖欣の槍，進一步開始對新的重點d6施壓，雙方攻防角色逆轉。
黑方的淺色格主教是一個非常強的子力，對中心的控制非常重要。與此相對的，黑方的深色格主教通行性就比較差。就當是溫故而知新吧。
白方編制對d5攻擊計劃之際，黑方似乎沒有意識到這個主教的必要性。斯梅斯洛夫的計劃是在戰馬的支持下用主教兌換主教。
兌子，白方目標達成。兌子前黑方認為此次攻擊是一次強力穿刺，因此把主教後方的國王挪走了。這裡我們可以說，登科爾的視野不如斯梅斯洛夫的高。
接下來斯梅斯洛夫開始組裝阿廖欣の槍，進一步開始對新的重點d6施壓，雙方攻防角色逆轉。
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請看圖冊說明……這裡斯梅斯洛夫的大局觀比登科爾更大更高，在對手還沒有意識到自己的子力價值時，精確地對這個子力進行了打擊。在此之前，雙方勢均力敵，且黑方在進兵中央之後有很好的機會。但是隨著這次精確打擊，斯梅斯洛夫成為了攻擊方。甚至調度戰車佔領d5，把對方的挺兵路線堵住。即便白方炮管縮短，黑方再進軍d5，阻擋數也低於攻擊人數。
結語
先總結一下，棋手應當根據自己的局面判斷，形成雙方優劣態勢和關鍵節點的認識，並考慮採用相應戰術，包括但不限於兌子，擴大自己並限制對方。局面判斷要有大局觀，要有想象力，要對每一個要素在長遠棋局後的情況進行考慮。
方法也很簡單，就是多玩兒。每局選的時間都多一點，讓自己有足夠的時間做更長遠的打算。
這可能是這個系列到目前為止最乾的內容了，相對來講可能需要您有一些經驗。所以如果您看完之後仍然覺得雲裡霧裡，不必擔心，帶著這個印象再玩兒幾局試試看。中局戰略戰術還有很多細節，但是都放在這裡會顯得很臃腫，不如就此打住。以後我再慢慢填坑。以及如果本文有不正確，不完整的部分，請一定在評論區提醒我，我確認後會改的。
謝謝大家，再見。
