近日，根據一項最新研究顯示，隨著人們越來越多地接觸視覺媒體，人類的整體智力水平，如推理和解決問題的能力正在下降。
經濟合作與發展組織(OECD)的國際基準測試PISA近日發佈的數據顯示，在一系列測試中，普通人的推理和解決新問題的能力似乎在2010年代初達到了頂峰，並從那時起一直在下降。
PISA是一項針對15歲青少年的國際基準測試，每三年舉行一次，主要評估學生的閱讀、數學和科學能力，同時還參考了成人的認知能力評估，這些測試結果可以反映一個國家或地區的教育水平和學生的綜合能力。
從PISA的測試結果來看，許多國家的學生在閱讀、數學和科學方面的成績在2010年代初達到最高點，但從那以後就開始下滑。比如，2022年的數據顯示，美國在過去一年內讀過一本書的人的比例首次跌破一半，這反映了閱讀能力的下降。到了2024年，“幾乎不看書”的美國人佔比接近50%，幾乎每天讀書的比例萎縮到14%。
當然，不僅僅是青少年，成人的認知能力(比如數學推理和解決問題的能力)也在下降。在高收入國家，大約25%的成年人表示在簡單的數學推理和判斷語句真實性時感到困難，美國的這一比例更是高達35%。
雖然人類大腦的生理結構在短時間內不會發生根本性變化，但研究認為，這種智力下降可能與現代生活方式有關。比如，人們越來越多地被動接收信息(如刷短視頻、看社交媒體)，而不是主動思考和學習。
分析認為，如果學生平時更多地接觸視覺內容，而減少了文字閱讀的練習，他們在PISA測試中遇到困難的比例自然會增加。雖然從文字到視覺內容的轉變並不一定是壞事，但它確實提醒我們，閱讀和文字理解能力仍然是重要的。
此外，雖然積極主動地使用數字技術通常是有益的，但被動地接觸社交媒體上的無限內容，加上頻繁的注意力切換，已被證明會對注意力集中、記憶力和自我控制能力產生負面影響。