文/FreeJoker
農學類專業出身的我偶然接觸到內卷一詞還是農業經濟學相關的概念，近年來在中文互聯網上廣泛傳播，因此產生了語義偏移，今天我們普遍能聽到的內卷，更像是非理性內部競爭的代名詞。
而此詞最早普遍地出現在中文語境下，就是用於描述高考相關的社會現象。
今天我們要聊一款最近發售的養成類AVG《實習班主任》
遊戲主要講述了一名大學剛畢業的青年，回到母校接手快退休的恩師所帶領高考班的故事。整體基調明亮輕快，比起表面上看起來像班主任模擬器，我更願稱之為反捲先鋒模擬器。
良師“亦”友
主角的老班因為腰傷復發沒法把手上的高考班帶完，因此託付主角幫忙帶班，但是不負責具體科目，像是大學裡的班導一樣。
而在這個班級中，我們需要著重關注9個刺頭，他們個個性格迥異，而且多少還帶點偏科。各種性格和成績問題的癥結只有在與他們拉近距離之後才會暴露出來，劇情和故事也就此展開。
九個學生的劇本量挺大，並且人物塑造豐滿，各種時間點或節日，根據角色好感度的不同還會觸發一些特殊對話和支線。
比如遊戲剛開局沒多久就是教師節，在此之前已經對話熟絡過同學的會來祝賀：
遊戲對話裡也neta了各種亞文化作品。
“你是哪位？”
沒有人：
特攝廚：“只是一個路過的假面騎士罷了。”
這絕對算得上“人生中有機會就一定會說的話TOP10”裡排靠前的話。
這類看似不正經的對話在遊戲內還挺多的，甚至還會有兩個學生在主角的辦公室鬥嘴，鬥輸了讓玩家出去這種生草情節。
但這種情節卻不會令人感到違和，其根本原因在於，玩家不像一個老師，更像幾位主角的真摯朋友。
而這份真摯正是來自於平等。
遊戲流程中雖然玩家是一個老師的形象，但是卻基本很少有說教，更多的是引導，幫助，讓學生自發解決問題。
同時也意味著玩家在閱讀文本的時候也不用被玩家操控的主角強制說教，被大道理雷普大腦，其中奧秘可能跟大家不愛看這幾年的春晚一個道理。
與此同時，這也帶來和現實相當割裂的體驗，但這種不真實感和落差感卻催促我繼續把這個角色扮演下去，作為過來人引導學生。
我勤勤懇懇給學生做輔導，刷成績，遊戲玩到最後卻令我詫異。一般認為最重要的成績，雖然影響部分結局，但在遊戲的中的權重並沒有那麼大，最後結局也不分好壞；成績在本作中更像是單純的數字，用來觸發隱藏CG的數值條件，而不是某個人的自我價值具象體現。
輕度養成
遊戲設定開始後離高考還剩40周（即40個回合），玩家需要合理的分配時間，一週內行動次數有精力限制，玩家和學生共有四種互動方式，答疑/開導/交談/贈禮，每次互動都要消耗一定的精力。
答疑是通過回答學生的問題來提高其分數，都是一些比較經典的題目，要在有限的時間內快速反應，但遺憾的是題庫較少，且有些問題設置的不太合理，基本上做個幾遍就把答案背下來了。
交談、開導、贈禮，本質上是為好感和學生壓力服務的，而角色屬性培養偏輕養成，只要控制好壓力和控制好行動節奏，學生的分就不會特別低，至於角色的學科天賦就只能送特別貴的考綱提升了。
而金錢（遊戲內稱作積分），主要通過做任務或者每次月考結束後獲得。
禮品道具則是在小賣部購買，完成部分任務也可以獲得一些道具。
角色的好感大概分六個階段，每填滿一顆心就可以推進一次角色主線。
我挺喜歡推裡面一個富哥的劇情，前後期反差比較大，在遊戲流程裡會發現這人特仗義，而且他的劇情基本上都和另一位女角色的劇情聯動，算是一段純情的青春物語。
在精力耗盡後玩家可以手動結束回合，然後選擇備課（提升玩家屬性）、晚自習（提升學生成績）或課外活動（降低學生壓力）其中一個小遊戲來進行每回合長對話之間的過渡，與對玩家和學生的養成。
三個小遊戲除了晚自習小遊戲外都不算難，但在小遊戲的選擇上有一定策略性，要是真的亂選還挺容易導致連考兩次450分以下直接遊戲結束的。
備課小遊戲就是三消的玩法，在利用有限的步數和技能把格子消到三星級，就能獲得更多經驗，
▽升級後自動解鎖各項技能
晚自習翫起來個人體驗不太好，類黃金礦工的玩法，但是那種得分氣泡每隔一段時間就會破裂，同時還有飄來飄去的干擾氣泡作祟，若不在干擾氣泡破裂之前抓住它，課桌上就會有書立起來妨礙玩家。干擾氣泡破的太多還會影響遊戲後結算，若還有點手殘的話，可謂是竹籃打水一場空。
好在遊戲中後期可以解鎖跳過小遊戲的技能，可以分擔玩家的壓力。
降低壓力的課外活動設定上有些令人遺憾，無論玩家吃再多的分，角色降低的壓力值也是固定的，只會隨週數的提升而提升，且在多次遊玩後就顯得一分多鐘的時間冗長，缺少挑戰性，玩家撞上障礙物也不會直接結束，總的來說就是缺少了高風險高收益的味道。
反覆遊玩容易感到枯燥，好在小遊戲在玩家到一定等級後都能直接跳過並拿滿分。
小結
真實，是這款遊戲給我的感受。
無論是合乎直覺的設定，富有生活氣息的meme，都讓人感到身臨其境。而遊戲中主人公們的一些問題，曾經也出現在我的身邊。
而在這樣真實的基礎上，遊戲卻並沒有刻意去還原一個真實刻板的班主任形象，而是採用一個極其理想的平易近人的青年教師形象，通過始終如一的抉擇，給了玩家足量的幻想和填補學生時代一定程度上的遺憾。
當各位主人公有各種奇思妙想並付之行動，如當偶像、深夜肝小說，玩家扮演的主角無一不是支持的態度。著實讓我在深夜想起高中班主任的嚴苛與死板，看著遊戲中的種種溫情，遊戲倒也給了我一分慰籍。
畢竟人不停的接受他人賦予的意義，就很容易掉入怪圈，從而迷失自我。
推薦給懷念校園生活、喜歡輕鬆節奏的遊戲玩家。
注：一週目如果資源分配不夠準確，很難一次性體驗完全部角色的劇情，因此有二週目可玩性，同時二週目也會繼承玩家的技能等級和部分金錢，方便玩家推進劇情和補完錯過的支線。不過就我個人來言，還是更傾向儘量一週目把劇情全推完。